कक्षा ४ हमारा अद्भुत संसार अध्याय 3 आइए विचार करें के लिए एनसीईआरटी समाधान

यह उत्तर आपकी अपनी पसंद का है। एक जंतु चुनिए और बताइए कि उसकी विशेषता आपको क्या करने देती।

नमूना उत्तर: मैं बाज बनना चाहूँगा। उसकी आँखें इतनी तेज होती हैं कि वह आकाश में ऊँचा उड़ते हुए भी छोटे जंतु को देख लेता है। उसके चौड़े पंखों से मैं पहाड़ों के ऊपर उड़कर पूरा जंगल देख पाता। उसके मजबूत, नुकीले पंजे मुझे किसी भी डाल को कसकर पकड़ने में सहायता करते।

वे मुख्य रूप से भोजन और आवास के लिए एक-दूसरे पर निर्भर होते हैं।

कड़ी को देखिए — सूर्य से घास बढ़ती है, हिरण घास खाता है और बाघ हिरण को खाता है। इनमें से एक भी हट जाए तो बाकी सब संकट में पड़ जाते हैं।

प्रकृति वैज्ञानिक पेड़-पौधों तथा जीव-जंतुओं का अध्ययन करता है। इस अध्याय में आभा दीदी एक प्रकृति वैज्ञानिक हैं और शिक्षक बताते हैं कि वे जंगल के विषय में जानकारी हेतु विद्यार्थियों का मार्गदर्शन करेंगी।

उनका कार्य है —

• पौधों और जंतुओं को उनके अपने आवास में ध्यान से देखना;
• यह लिखना कि वे कैसे दिखते हैं, क्या खाते हैं, कैसे चलते हैं और कहाँ बैठते हैं;
• उनके नाम बताना, जैसे वे धनेश (हॉर्नबिल) का नाम बताती हैं और यह भी समझाती हैं कि उसे हॉर्नबिल क्यों कहते हैं;
• यह पता लगाना कि पौधे और जंतु एक-दूसरे पर कैसे निर्भर हैं;
• आगंतुकों को सुरक्षा नियम बताना और यह देखना कि कोई जंगल को हानि न पहुँचाए;
• पौधों, जंतुओं और उनके रहने के स्थानों की रक्षा में सहायता करना।

बाघ पहले से घेरा हुआ है। बारह और शब्द छिपे हैं — दस आड़े (बाएँ से दाएँ) और तीन खड़े (ऊपर से नीचे)।

आड़े शब्द (बाएँ से दाएँ) —

खड़े शब्द (ऊपर से नीचे) —

हल की हुई पहेली — शब्दों में आने वाला हर अक्षर चिह्नित है।

सच्चे मार्गदर्शक की तरह तैयारी कीजिए। इन चरणों का पालन कीजिए —

1. स्थान और समय चुनिए। पास का कोई उद्यान या विद्यालय का मैदान। प्रात:काल सबसे अच्छा समय है, क्योंकि तब पक्षी सबसे अधिक सक्रिय होते हैं।
2. पहले अकेले एक बार जाइए। धीरे-धीरे चलिए और चार-पाँच ठहराव तय कीजिए।
3. तय कीजिए कि क्या दिखाएँगे। तीन पौधे और तीन जंतु पर्याप्त हैं।
4. हर एक के विषय में एक तथ्य ढूँढ़िए। शिक्षक या किसी बड़े से पूछिए, या पढ़कर पता कीजिए।
5. नीचे जैसी एक मार्गदर्शक सूची बनाइए और उसे अपनी जेब में रखिए।
6. भ्रमण का आरंभ सुरक्षा नियमों से कीजिए (पृष्ठ 37) — न कुछ तोड़ें, न खिलाएँ, न शोर करें, न पॉलीथीन ले जाएँ, न कचरा फेंकें।

नमूना उत्तर — उद्यान भ्रमण की मार्गदर्शक सूची।

नाटक कैसे करें —

1. जंगल बनाइए। दीवारों पर हरे चार्ट पेपर के पेड़ लगाइए। तालाब के लिए फर्श पर नीली चादर बिछाइए।
2. भूमिकाएँ बाँटिए। कुछ बच्चे पौधे बनें (बरगद, नीम, घास), कुछ जंतु (बाघ, हिरण, बंदर, गौरैया, चींटी) और कुछ मार्गदर्शक के साथ आए आगंतुक।
3. सरल मुखौटे बनाइए पुराने कागज से — हिरण के कान, पक्षी की चोंच।
4. दृश्य कीजिए। आगंतुक शोर मचाते हुए आते हैं, पॉलीथीन की थैली फेंक देते हैं और बंदर को खाना खिलाने लगते हैं। जंतु भागकर छिप जाते हैं।
5. अब दृश्य बदलिए। मार्गदर्शक सबको सुरक्षा नियम याद दिलाता है। आगंतुक अपना कचरा उठाते हैं और चुपचाप बैठ जाते हैं — और एक-एक करके जंतु लौट आते हैं।
6. अंत में सबका एक-एक वाक्य। पेड़ कहता है ‘मैं छाया देता हूँ’, हिरण कहता है ‘मैं घास खाता हूँ’, बाघ कहता है ‘मुझे हिरण चाहिए’, आगंतुक कहता है ‘मैं इस जंगल को हानि नहीं पहुँचाऊँगा’।

पुराने समाचार पत्र का एक वर्गाकार टुकड़ा लीजिए। फिर नौ चरणों का पालन कीजिए।

1. वर्ग को हीरे की तरह रखिए। दोनों ओर से आधा मोड़कर फिर खोल दीजिए, जिससे दोनों मोड़ की रेखाएँ दिखने लगें।
2. आधा मोड़कर त्रिभुज बनाइए। अब नीचे के दोनों कोनों को ऊपर वाले कोने तक ले आइए।
3. हीरे जैसी आकृति बनेगी। ऊपर की परत को बीच की रेखा पर नीचे की ओर मोड़िए।
4. ऊपर के दोनों किनारों के कोनों को बिंदुदार रेखाओं पर बाहर की ओर मोड़िए।
5. अब आकृति के चारों ओर नोकें बन गई हैं। सबसे नीचे वाली परत को कैंची के संकेत के अनुसार बिंदुदार रेखा पर काटिए।
6. कटे हुए किनारों को भीतर की ओर मोड़कर कवच का आकार दीजिए।
7. बीच की छोटी परत को ऊपर की ओर मोड़िए — यही सिर बनेगा।
8. कागज को पलट दीजिए।
9. आपका कछुआ तैयार है। सिर पर दो आँखें बना दीजिए।

यह उत्तर आपको अपने ही राज्य के लिए पता करना है। ऐसे कीजिए —

1. अपने शिक्षक से पूछिए या विद्यालय के पुस्तकालय में देखिए।
2. चिड़ियाघर, उद्यान या वन कार्यालय के प्रवेश द्वार का सूचना-पट्ट देखिए — वहाँ प्राय: राजकीय प्रतीक लिखे रहते हैं।
3. घर में पूछिए। बड़ों को राजकीय पशु प्राय: पता होता है।
4. तीनों नाम अपनी अभ्यास पुस्तिका में लिखिए और उनमें से एक का चित्र बनाइए।

कुछ उदाहरण, जिन्हें आप जाँच सकते हैं —