कक्षा ४ हिंदी अध्याय 7 भाषा की बात के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.
‘काननपुर के बुद्धिमान और वृद्ध राजा का एक बेटा था।’ / ‘काननपुर के बुद्धिमान और वृद्ध राजा का एक ही बेटा था।’ इन दोनों पंक्तियों को ध्यान से देखिए। दोनों में क्या अंतर है?
उत्तर

दोनों पंक्तियों में केवल एक छोटा-सा शब्द का अंतर है — ‘ही’

पंक्तिइसका अर्थ
‘राजा का एक बेटा था।’राजा का एक बेटा था। और भी हो सकते हैं, यह बात साफ़ नहीं।
‘राजा का एक ही बेटा था।’राजा का सिर्फ़ एक बेटा था, दूसरा कोई नहीं।
नियम: ‘ही’ अपने पहले वाले शब्द पर ज़ोर डालता है। वह बताता है कि बस इतना, इससे ज़्यादा नहीं।

मेरा अपना उदाहरण: “मेरे पास एक पेंसिल है।” और “मेरे पास एक ही पेंसिल है।” — दूसरी बात सुनकर पता चलता है कि दूसरी पेंसिल है ही नहीं।

संकेत: पुस्तक के पृष्ठ 77 पर छपी असली पंक्ति ‘ही’ वाली है — ‘काननपुर के बुद्धिमान और वृद्ध राजा का एक ही बेटा था।’ इसीलिए राजा को बेटे की इतनी चिंता थी।
प्र2.
आप भी कक्षा में पाँच-पाँच के समूह बनाकर ‘ही’ शब्द वाले चार वाक्य अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए।
उत्तर

यह काम आपको अपने समूह में करना है। करने का तरीका यह है —

  1. पाँच-पाँच बच्चों का समूह बनाइए।
  2. हर बच्चा अपने आस-पास की एक बात सोचे, जिसमें ‘बस इतना ही’ वाला भाव हो।
  3. उसे वाक्य में लिखिए और ‘ही’ उसी शब्द के बाद रखिए, जिस पर ज़ोर देना है।
  4. समूह में एक-दूसरे को वाक्य सुनाइए। जाँचिए कि ‘ही’ हटाने पर अर्थ बदलता है या नहीं।

नमूना उत्तर:

  • आज कक्षा में एक ही बच्चा अनुपस्थित है।
  • मुझे मिठाई में जलेबी ही पसंद है।
  • दादी ने कहानी सुनाई, वही कहानी मैंने भी सुनाई।
  • बारिश होते ही हम बाहर भाग गए।
जाँचने का तरीका: वाक्य में से ‘ही’ हटाकर पढ़िए। यदि अर्थ हल्का पड़ जाए, तो आपका वाक्य सही बना है।
प्र3.
नीचे दिए गए वाक्यों में से जो आपको अपने लिए सबसे उपयुक्त लगते हैं, उनके सामने सही का चिह्न (✓) लगाइए — मुझे कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना पसंद है। / मुझे रोचक कहानियाँ सुनाना या लिखना पसंद है। / मुझे पहेलियाँ हल करना पसंद है। / मुझे गणित के खेल और प्रश्न हल करना रुचिकर लगता है। / मुझे चित्रकारी करना पसंद है। / मुझे घूमने-फिरने और खेलने में आनंद आता है। / मुझे अभिनय या नृत्य करना पसंद है। / मुझे गीत गाना या वाद्ययंत्र बजाना अच्छा लगता है। / मुझे संगीत सुनना पसंद है। / मुझे दूसरों के साथ काम करना और मित्र बनाना पसंद है। / मुझे अपने सहपाठियों की सहायता करना अच्छा लगता है। / मुझे प्रकृति और जानवरों के बारे में जानना पसंद है। / मुझे बागवानी पसंद है।
उत्तर

यह प्रश्न आपके अपने बारे में है। इसका कोई एक सही उत्तर नहीं होता। हर बच्चे का उत्तर अलग होगा।

कैसे भरें —

  1. एक-एक वाक्य धीरे-धीरे पढ़िए।
  2. सोचिए — क्या मैं सचमुच यह काम करके खुश होता हूँ?
  3. यदि हाँ, तो उसके सामने बने कोष्ठक में सही का चिह्न (✓) लगाइए।
  4. जो काम आपको पसंद नहीं, उसे खाली छोड़ दीजिए। कोई बात नहीं।

नमूना उत्तर (एक बच्चे की पसंद):

वाक्यचिह्न
मुझे कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना पसंद है।
मुझे पहेलियाँ हल करना पसंद है।
मुझे चित्रकारी करना पसंद है।
मुझे अपने सहपाठियों की सहायता करना अच्छा लगता है।
मुझे प्रकृति और जानवरों के बारे में जानना पसंद है।
संकेत: आप एक से अधिक वाक्य चुन सकते हैं। सच-सच चुनिए, वही आपके काम आएगा।
प्र4.
अब ऊपर दी गई सूची में से अपनी मनभावन गतिविधि को चुनकर उस पर एक अनुच्छेद लिखिए। आप एक से अधिक गतिविधियाँ भी चुन सकते हैं।
उत्तर

यह अनुच्छेद आपको स्वयं लिखना है।

अच्छे अनुच्छेद में ये बातें होनी चाहिए —

  1. पहला वाक्य — आपको कौन-सी गतिविधि सबसे अच्छी लगती है।
  2. दूसरा-तीसरा वाक्य — आप उसे कब और कहाँ करते हैं।
  3. चौथा वाक्य — वह आपको अच्छी क्यों लगती है।
  4. अंतिम वाक्य — उससे आपको क्या मिलता है।

नमूना उत्तर:

मुझे चित्रकारी करना सबसे अधिक पसंद है। छुट्टी के दिन मैं अपनी रंगों की डिबिया लेकर बैठ जाता हूँ। मैं ज़्यादातर पेड़, चिड़ियाँ और अपने घर के आँगन का चित्र बनाता हूँ। मुझे चित्रकारी इसलिए अच्छी लगती है, क्योंकि उसमें मन की बात बिना बोले कही जा सकती है। चित्र बनाते समय मेरा मन शांत रहता है और समय का पता ही नहीं चलता। मेरी दादी मेरे चित्र दीवार पर लगाती हैं, इससे मुझे और उत्साह मिलता है।

संकेत: नमूना उत्तर को ज्यों-का-त्यों मत उतारिए। अपनी पसंद की गतिविधि का नाम रखकर अपने शब्दों में लिखिए।
प्र5.
“सब दरबारियों ने बारी-बारी से यही उत्तर दिया।” उपर्युक्त पंक्ति में ‘बारी’ शब्द का दो बार प्रयोग हुआ है। आप भी नीचे दिए ऐसे शब्दों से वाक्य बनाइए — धीरे-धीरे, भिन्न-भिन्न, साथ-साथ, बार-बार
उत्तर

ये सब दोहराए गए शब्द हैं। एक ही शब्द दो बार आता है और बीच में छोटी रेखा (-) लगती है।

शब्दअर्थवाक्य
धीरे-धीरेबहुत धीमे, थोड़ा-थोड़ा करकेदादी धीरे-धीरे सीढ़ियाँ चढ़ रही थीं।
भिन्न-भिन्नअलग-अलग तरह केमेले में भिन्न-भिन्न रंगों के गुब्बारे बिक रहे थे।
साथ-साथएक ही समय पर, मिलकरमैं और मेरी बहन साथ-साथ विद्यालय जाते हैं।
बार-बारकई बार, फिर-फिरशिक्षिका ने बार-बार समझाया, तब मुझे प्रश्न समझ आया।
नियम: शब्द को दोहराने से उसका भाव बढ़ जाता है। ‘बारी’ का अर्थ है क्रम; ‘बारी-बारी’ का अर्थ है एक के बाद एक, क्रम से।
और उदाहरण: पीछे-पीछे, दाएँ-बाएँ, नीचे-नीचे। ये तीनों ‘हवा और धूल’ कविता में आए हैं।
प्र6.
“कृपा करके स्पष्ट उत्तर दीजिएगा।” कृपा जैसे शब्दों का प्रयोग विनम्रता दर्शाने के लिए किया जाता है। नीचे दिए गए ऐसे ही शब्दों का प्रयोग करते हुए वाक्य बनाइए और अपने समूह में एक-दूसरे से बातचीत करते हुए उनका प्रयोग कीजिए — कृपया, धन्यवाद, क्षमा कीजिए, आपका आभार
उत्तर

ये चारों विनम्रता के शब्द हैं। इनसे बात मीठी और सुंदर बन जाती है।

शब्दकब बोलते हैंवाक्य
कृपयाकुछ माँगते या कहते समयकृपया मुझे अपनी रबड़ दे दीजिए।
धन्यवादकोई काम हो जाने परमेरी सहायता करने के लिए धन्यवाद।
क्षमा कीजिएगलती हो जाने परक्षमा कीजिए, मैं आज देर से आया।
आपका आभारकिसी बड़े उपकार परआपने मुझे रास्ता बताया, आपका आभार।
पाठ से जोड़िए: इसी पाठ में राजा कहता है — “कृपा करके स्पष्ट उत्तर दीजिएगा।” दरबारी कहता है — “क्षमा कीजिएगा, मेरा उत्तर वैसा नहीं है।” और राजा कहता है — “आपके उत्तर के लिए धन्यवाद।” राजा होकर भी वह विनम्र भाषा बोलता है।
करके देखिए: अपने समूह में एक छोटा-सा खेल खेलिए। एक बच्चा कुछ माँगे, दूसरा दे। दोनों इन्हीं शब्दों का प्रयोग करें।
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