कक्षा ४ हमारा अद्भुत संसार अध्याय 2 आइए विचार करें के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.
कल्पना कीजिए कि आपके पास एक महीने तक खर्च करने लिए ₹100 हैं। आपका काम यह योजना बनाना है कि कैसे बुद्धिमानी से खर्च करें और बचत करें। स्टेशनरी, खाने-पीने की वस्तुएँ, खिलौने आदि के लिए अपने खर्चों के विषय में सोचिए। निर्धारित कीजिए कि आप अपनी गुल्लक में कितना बचाएँगे और कितना अपने खर्चों के लिए उपयोग में लाएँगे। इस योजना को बनाने के बाद सोचिए कि धन बचाने से आपको भविष्य में कैसे सहायता मिल सकती है। अपना आय-व्यय पत्रक बनाने के लिए नीचे दी गई तालिका का उपयोग कीजिए —
श्रेणीनियोजित राशिआपने यह राशि ही क्यों चुनी?
बचत
व्यय
उत्तर

₹ 100 को दो भागों में बाँटिए। दोनों भाग जोड़ने पर ₹ 100 ही आने चाहिए।

बचत + व्यय = ₹ 100
₹ 40 + ₹ 60 = ₹ 100
श्रेणीनियोजित राशिआपने यह राशि ही क्यों चुनी?
बचत₹ 40मुझे ₹ 120 की एक कहानी की पुस्तक लेनी है। हर महीने ₹ 40 बचाने पर वह तीन महीने में आ जाएगी।
व्यय₹ 60कॉपी और पेंसिल के लिए ₹ 25, खाने-पीने के लिए ₹ 20 और एक छोटे खिलौने या खेल के लिए ₹ 15 चाहिए।
स्टेशनरी ₹ 25
खाने-पीने की वस्तुएँ ₹ 20
खिलौना ₹ 15
25 + 20 + 15 = ₹ 60

बचत से भविष्य में सहायता कैसे मिलेगी। हर महीने अलग रखे ₹ 40 तीन महीने में ₹ 120 बन जाएँगे। इतने में पुस्तक आ जाएगी। एक वर्ष में यह ₹ 480 हो जाएगी, जिससे कोई बड़ी वस्तु ली जा सकती है या कठिन महीने में घर की सहायता हो सकती है।

पहले बचाना अच्छा क्यों है: यदि आप ₹ 40 पहले ही दिन गुल्लक में डाल दें, तो वे सुरक्षित रहेंगे। महीने के अंत तक रुकेंगे, तो प्रायः कुछ बचता ही नहीं।
संकेत: आपकी राशियाँ इनसे भिन्न हो सकती हैं। बस यह देख लीजिए कि बचत और व्यय मिलाकर ठीक ₹ 100 हों।
छपाई की त्रुटि: पुस्तक में ‘एक महीने तक खर्च करने लिए’ छपा है। वहाँ ‘खर्च करने के लिए’ होना चाहिए।
प्र2.
कल्पना कीजिए कि अपने पास-पड़ोस को उत्तम बनाने का उत्तरदायित्व आपके समूह पर है। चर्चा कीजिए कि इसके लिए आप कौन-सी नई सेवाएँ या सुविधाएँ जोड़ना या सुधारना चाहेंगे। बताइए कि ये परिवर्तन समुदाय में सभी व्यक्तियों के लिए कैसे सहायक होंगे।
उत्तर

अपने समूह में इस प्रकार काम कीजिए।

  1. अपने पास-पड़ोस में घूमकर देखिए कि क्या नहीं है या क्या टूटा हुआ है।
  2. हर सदस्य एक परिवर्तन बताए जो वह चाहता है।
  3. उनमें से तीन ऐसे चुनिए जिनसे सबसे अधिक लोगों को लाभ हो।
  4. हर परिवर्तन के साथ स्पष्ट लिखिए कि किसे लाभ होगा और कैसे
  5. अपने पास-पड़ोस का एक पोस्टर या सरल मानचित्र बनाकर ये परिवर्तन दिखाइए।
नमूना उत्तर:
हम क्या परिवर्तन करेंगेइससे सबको क्या लाभ होगा
हर कोने पर कूड़ेदान रखना और प्रतिदिन कूड़ा उठवानागलियाँ स्वच्छ रहेंगी और लोग कम बीमार पड़ेंगे।
गली की बत्तियाँ ठीक करवानाअँधेरे के बाद बच्चे, महिलाएँ और वृद्ध सुरक्षित चल सकेंगे।
कुछ बेंच और वृक्षों वाला छोटा उद्यान बनवानाबच्चों को खेलने की सुरक्षित जगह और बड़ों को बैठने की छाया मिलेगी।
मुख्य सड़क के किनारे पैदल पथ बनवानालोगों को वाहनों के बीच नहीं चलना पड़ेगा, दुर्घटनाएँ कम होंगी।
एक छोटा सार्वजनिक पुस्तकालय आरंभ करनाहर बच्चा पुस्तकें पढ़ सकेगा, वे भी जो उन्हें खरीद नहीं सकते।
ये अच्छे परिवर्तन क्यों हैं: सार्वजनिक सुविधा वह है जिसका उपयोग कोई भी कर सके। जिससे केवल एक घर को लाभ हो, वह समुदाय का परिवर्तन नहीं है।
प्र3.
कक्षा गतिविधि के रूप में अपने आस-पास के वरिष्ठों की सहायता लीजिए और उन लोगों की सूची बनाइए जिन्होंने कोविड-19 के दौरान समुदाय की सहायता की थी। इनमें चिकित्सक, नर्स, स्वच्छता कर्मचारी, दुकानदार, शिक्षक और अन्य लोग सम्मिलित हो सकते हैं। चर्चा कीजिए कि उन्होंने समुदाय को कैसे सुरक्षित बनाया और उन्हें धन्यवाद देना क्यों आवश्यक है।
उत्तर

इसे पूरी कक्षा मिलकर कीजिए।

  1. माता-पिता, पड़ोसियों और शिक्षकों से पूछिए कि कोविड-19 के दिनों में कौन काम करता रहा।
  2. हर व्यक्ति या हर प्रकार के कर्मचारी का नाम श्यामपट पर लिखिए।
  3. हर नाम के सामने लिखिए कि उस व्यक्ति ने क्या किया।
  4. धन्यवाद के कार्ड बनाकर उन लोगों को दीजिए जिनसे आप मिल सकते हैं।
नमूना उत्तर:
किसने सहायता कीउन्होंने समुदाय को कैसे सुरक्षित बनाया
चिकित्सक और नर्सबीमार लोगों का उपचार किया और सबको टीका लगाया।
स्वच्छता कर्मचारीकूड़ा उठाया और गलियों में दवा का छिड़काव किया, जिससे रोग नहीं फैला।
दुकानदार और सब्जी बेचने वालेभोजन और दवाइयाँ बेचते रहे, जिससे कोई परिवार भूखा नहीं रहा।
पुलिस कर्मचारीलोगों को भीड़ लगाने से रोका और फँसे हुए लोगों की सहायता की।
शिक्षकफोन और ऑनलाइन पढ़ाया, जिससे हमारी पढ़ाई नहीं रुकी।
एंबुलेंस चालक और सामान पहुँचाने वालेरोगियों को चिकित्सालय ले गए और सामान घर तक लाए।

उन्हें धन्यवाद देना क्यों आवश्यक है। जब सब लोग घर में थे, तब वे बाहर निकले और जोखिम उठाया। धन्यवाद कहने से उन्हें लगता है कि उनका काम देखा गया, और वे फिर सहायता करना चाहते हैं। इससे हमें यह भी समझ आता है कि हमारा समुदाय बहुत-से साधारण लोगों के काम पर टिका है।

प्र4.
क्या आप नीचे दिए गए बॉक्स में प्रत्येक सेवा में सम्मिलित व्यक्तियों और वाहनों की सूची दे सकते हैं? एक उदाहरण दिया गया है।
सेवासम्मिलित व्यक्ति और वाहन
पुलिस थानापुलिस अधिकारी · सिपाही · गश्ती जीप
चिकित्सालय
अग्निशमन केंद्र
डाकघर
पुस्तकालय
उत्तर

हर सेवा के लिए दो प्रकार के कर्मचारी और उनका वाहन लिखिए।

सेवासम्मिलित व्यक्ति और वाहन
पुलिस थानापुलिस अधिकारी · सिपाही · गश्ती जीप
चिकित्सालयचिकित्सक · नर्स · एंबुलेंस
अग्निशमन केंद्रअग्निशमन अधिकारी · अग्निशमन कर्मचारी · दमकल गाड़ी
डाकघरडाकपाल · डाकिया · डाक गाड़ी (और डाकिए की साइकिल)
पुस्तकालयपुस्तकालयाध्यक्ष · पुस्तकालय सहायक · चलती-फिरती पुस्तकालय गाड़ी
हर सेवा का वाहन अलग क्यों होता है: वाहन को उसी सेवा का काम करना होता है। एंबुलेंस में रोगी लेटकर जाता है। दमकल गाड़ी पानी और सीढ़ियाँ ले जाती है। डाक गाड़ी पत्रों के भारी थैले ढोती है।
संकेत: ये पाँचों सार्वजनिक स्थल हैं। ये समुदाय के किसी भी आवश्यकता वाले व्यक्ति को अपनी सेवा देते हैं।
क्या यह उपयोगी रहा?