कक्षा ४ हिंदी अध्याय 4 आनंदमयी गतिविधि के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.
नीचे दी गई सारणी में आपको स्वस्थ और अस्वस्थ खाद्य/पेय पदार्थों के नाम लिखने हैं। आपको यह तय करना है कि कौन-सा खाद्य पदार्थ स्वास्थ्यवर्धक है और कौन-सा हानिकारक।
क्रम संख्यास्वास्थ्यवर्धकहानिकारक
1.ताजा फल/छाछकोल्ड ड्रिंक
2.……………………………………
3.……………………………………
4.……………………………………
5.……………………………………
उत्तर

पुस्तक ने पहली पंक्ति उदाहरण के रूप में भर दी है — ताजा फल/छाछ और कोल्ड ड्रिंक। उसी ढंग से बाकी पंक्तियाँ भरिए।

क्रम संख्यास्वास्थ्यवर्धकहानिकारक
1.ताजा फल/छाछकोल्ड ड्रिंक
2.दूध और दहीबर्फ़ और आइसक्रीम
3.हरी साग-भाजीनमकीन और चिप्स
4.भूँजा और सत्तूबहुत तले हुए पकौड़े
5.सलाद — गाजर, खीरा, टमाटरबहुत देर का रखा बासी खाना
तय कैसे करें: जो चीज ताजा हो और रोज खाई जा सके, वह स्वास्थ्यवर्धक खाने में जाएगी। कविता कहती है — “ताजा खाना हरदम खाओ” और “भूँजा-सत्तू नियमित खाएँ।” दूसरे खाने में वे चीजें आती हैं जो रोज खाने के लिए नहीं हैं।
संकेत: दूसरे खाने वाली चीजें कभी-कभी, किसी खास दिन खाई जा सकती हैं। कविता का ढंग यही है कि थाली में कई तरह की चीजें हों और उनमें संतुलन हो।
प्र2.
पुरानी पत्रिकाओं और समाचार पत्रों से भिन्न-भिन्न फलों और साग-भाजियों के चित्र काटिए। इन चित्रों का कोलाज बनाकर उसे कोई प्यारा-सा नाम भी दीजिए।
उत्तर

यह हाथ से करने का काम है। नीचे तरीका दिया है।

  1. पुरानी पत्रिकाएँ और अखबार इकट्ठे कीजिए।
  2. उनमें से फलों और साग-भाजियों के चित्र कैंची से काटिए।
  3. एक चार्ट पेपर लीजिए। एक तरफ फल और दूसरी तरफ साग-भाजी चिपकाइए।
  4. चिपकाने के बाद हर चित्र के नीचे उसका नाम लिखिए।
  5. ऊपर बड़े अक्षरों में अपने कोलाज का नाम लिखिए।
नमूना नाम: “हमारी रंग-बिरंगी थाली”, “सेहत का बगीचा”, “फल-भाजी का मेला”।
क्या सीखेंगे: चित्र चिपकाते समय आपको दिखेगा कि खाने की चीजें कितने रंगों की होती हैं। यही कविता की बात है — थाली में कई रंग और कई तरह की चीजें हों।
ध्यान रहे: कैंची बड़ों के सामने ही चलाइए।
प्र3.
एक डिब्बे में कागज की पर्चियाँ लीजिए जिन पर कुछ फलों और साग-भाजियों के नाम लिखे होंगे। डिब्बे में से एक पर्ची निकालिए। अब आप उस पर्ची पर लिखे हुए फल या साग-भाजी के गुण और विशेषताएँ बताइए। आप उस फल या साग-भाजी की विशेषताएँ ऐसे बताएँ, जैसे आप ही वह फल या साग-भाजी हैं।
उत्तर

यह कक्षा में खेला जाने वाला खेल है।

कैसे खेलें —

  1. पर्चियों पर फल और साग-भाजी के नाम लिखकर एक डिब्बे में डालिए।
  2. बारी-बारी से एक बच्चा एक पर्ची निकाले।
  3. वह अपना नाम न बताए। ‘मैं’ कहकर अपनी विशेषताएँ बताए — रंग, आकार, स्वाद, कहाँ उगता हूँ।
  4. बाकी बच्चे नाम पहचानें।
नमूना उत्तर (पर्ची पर ‘गाजर’ लिखा है):
“मैं लंबी हूँ और नीचे की ओर पतली होती जाती हूँ। मेरा रंग नारंगी है। मैं मिट्टी के अंदर उगती हूँ। मेरे ऊपर हरे पत्ते रहते हैं। मैं मीठी लगती हूँ। लोग मुझे सलाद में काटकर खाते हैं। जाड़े में मैं खूब मिलती हूँ। बताइए, मैं कौन हूँ?”
एक और नमूना (‘तरबूज’): “मैं बाहर से हरा और अंदर से लाल हूँ। मुझमें बहुत पानी होता है। गरमी में मैं सबकी पीड़ा हर लेता हूँ। मेरे अंदर काले बीज रहते हैं।”
क्या सीखेंगे: इस खेल से हम फलों और साग-भाजियों के रंग, आकार और स्वाद को ध्यान से देखना सीखते हैं।
क्या यह उपयोगी रहा?