मल्हार अध्याय 5 मेरी समझ से

इस प्रश्न के दो उत्तरों पर तारा बनेगा —

• ★ उसका विद्यालय जाने का मन नहीं था।
• ★ उसने गृहकार्य नहीं किया था।

कहानी में बच्चा स्वयं कहता है — “कुछ रोज बाद एक दिन मेरा स्कूल जाने का मन नहीं किया। मैंने होमवर्क भी नहीं किया था। स्कूल जाता तो जरूर सजा मिलती।” यही दोनों बातें मिलकर उसे बहाना बनाने पर मजबूर करती हैं।

सबसे सही उत्तर पर तारा —

• ★ इस बहाने के कारण उसे दिनभर अकेले और भूखे रहना पड़ा।
• ★ घर में रहने के बजाय विद्यालय जाना अधिक रोचक है। (यह भी लिया जा सकता है)

बच्चे ने खुद सोचा था — “इससे तो स्कूल चला जाता तो ही ठीक रहता। सजा मिलती तो मिल जाती। कितना मजा आता जब रिसेस में ठेले पर जाकर नमक मिर्च लगे अमरूद खाते कटर-कटर।” यानी बहाने का नतीजा ऊब, भूख और अकेलापन निकला, जबकि स्कूल का दिन कहीं ज्यादा रोचक होता।

सही उत्तर पर तारा —

• ★ उसे बिस्तर पर लेटे रहने के कारण ऊब हो गई थी।

इसी वाक्य से पहले लेखक लिखता है — “चाहे जितनी ऊब हो, लेटे ही रहना था।” और इसके तुरंत बाद — “उठकर बैठ गया। लेकिन बाहर कुछ आहट होते ही फिर से लेट गया।” यानी पीठ का दुखना बीमारी का लक्षण नहीं, लगातार बेमन लेटे रहने का नतीजा था।

इस प्रश्न के भी एक से अधिक उत्तर बनते हैं —

• ★ बीमार व्यक्ति को बहुत आराम करने को मिलता है।
• ★ बीमार व्यक्ति को अच्छे खाने का आनंद मिलता है।
• ★ बीमार व्यक्ति अस्पताल में शांति से लेटा रहता है।

बच्चे ने ठीक इसी क्रम में सोचा था — “ठाठ से साफ-सुथरे बिस्तर पर लेटे रहो और साबूदाने की खीर खाते रहो!” उसके पहले वह अस्पताल का माहौल देख चुका था — चमकता फर्श, हरे पेड़, “न ट्रैफिक का शोरगुल, न धूल, न मच्छर-मक्खी…। बाकी एकदम शांति।”

यह समूह-चर्चा का प्रश्न है। इसका “एक” उत्तर नहीं होता — यहाँ महत्व इस बात का है कि आप अपने चुनाव का कारण पाठ से दे सकें।

चर्चा कैसे करें:

1. हर साथी बारी-बारी बताए कि उसने कौन-सा विकल्प चुना।
2. फिर वह कहानी की वह पंक्ति पढ़कर सुनाए जिससे उसका उत्तर सिद्ध होता हो।
3. जहाँ दो अलग उत्तर हैं, वहाँ देखिए कि दोनों के पास पाठ का प्रमाण है या केवल एक के पास।
4. अंत में समूह मिलकर तय करे कि कौन-से उत्तरों पर तारा बनेगा।