अन्वेषण अध्याय 6 आइए पता लगाएँ

अद्यतन2026-09-05

प्र1.
यदि तीनों अंगों में से किसी एक— विधायिका, कार्यपालिका या न्यायपालिका के पास समस्त शक्ति आ जाए, तब क्या हो सकता है? यह लोगों के अधिकारों को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है? इस विषय पर अपने सहपाठियों से विचार-विमर्श कीजिए कि प्रत्येक अंग किस प्रकार दूसरे अंग पर नियंत्रण रखता है। उदाहरण के लिए, विधायिका किस प्रकार न्यायपालिका की कार्यवाही पर प्रश्न उठाती है? न्यायपालिका किस प्रकार सुनिश्चित करती है कि निर्मित कानून और शासकीय कार्य संविधान के अनुरूप हों? क्या आपको लगता है कि न्यायपालिका की कार्यवाहियों की भी किसी प्रकार समीक्षा की जा सकती है?
उत्तर

यदि किसी एक अंग के पास समस्त शक्ति आ जाए तो वह अपने ही आचरण का न्यायाधीश बन जाएगा — और तब अधिकार संविधान पर नहीं, उस अंग की सद्भावना पर टिके रहेंगे। तीनों स्थितियों पर विचार कीजिए—

यदि समस्त शक्ति इस अंग के पास हो……तो क्या समाप्त हो जाएगालोगों के अधिकारों पर प्रभाव
विधायिकाकिसी कानून को संविधान की कसौटी पर परखने वाला कोई नहीं बचेगामौलिक अधिकारों का उल्लंघन करने वाला कानून भी रद्द नहीं हो सकेगा; बहुमत केवल मत देकर अल्पसंख्यक के अधिकार छीन सकेगा
कार्यपालिकाकोई उससे धन रोक नहीं सकेगा, प्रश्न नहीं पूछ सकेगा, न ही उसे कानून मानने को बाध्य कर सकेगाकानून के स्थान पर आदेश आ जाएँगे; न प्रश्नकाल, न समिति, न बजट पर मतदान — और जनता की सेवा छोड़ चुकी सरकार को हटाने का कोई मार्ग नहीं
न्यायपालिकाकोई निर्वाचित निकाय नीति नहीं बनाएगा; व्याख्या की कोई सीमा नहीं रहेगीलोग मत देकर कानून नहीं बदल सकेंगे, क्योंकि निर्णय करने वाले वे लोग नहीं होंगे जिन्हें उन्होंने चुना है
विधायिका संसद — कानून बनाती है कार्यपालिका प्रधानमंत्री और मंत्रिपरिषद न्यायपालिका न्यायालय — व्याख्या करते हैं प्रश्नकाल, समितियाँ, बजट की स्वीकृति, सामूहिक उत्तरदायित्व जाँचती है कि कानून संविधान का उल्लंघन न करे कानून लागू करते समय संविधान का उल्लंघन होने पर हस्तक्षेप करती है कोई भी अंग अपने ही आचरण का अंतिम निर्णायक नहीं है।
नियंत्रण और संतुलन : प्रत्येक अंग किसी दूसरे के प्रति उत्तरदायी है, जिससे कोई भी अंग अत्यधिक शक्तिशाली न हो जाए।

विधायिका कार्यपालिका पर प्रश्न कैसे उठाती है। प्रश्नकाल के माध्यम से — सामान्यतः सत्र का पहला घंटा, जब सांसद मंत्रियों से सरकारी नीतियों और गतिविधियों पर प्रश्न पूछते हैं और मंत्रियों को अपने कार्यों तथा निर्णयों का औचित्य सिद्ध करना होता है। समितियों के माध्यम से, जिनके समक्ष मंत्रालयों को लिखित उत्तर देने होते हैं, जैसा चित्र 6.9 दिखाता है। बजट के माध्यम से, क्योंकि हर रुपये की स्वीकृति संसद देती है। और अंततः सामूहिक उत्तरदायित्व के माध्यम से — मंत्रिपरिषद तभी तक पद पर रहती है जब तक लोकसभा का समर्थन उसके साथ है।

न्यायपालिका कैसे सुनिश्चित करती है कि कानून और शासकीय कार्य संविधान के अनुरूप हों। न्यायपालिका संविधान की संरक्षक है। उसे यह “अनूठा और महत्वपूर्ण अधिकार” दिया गया है कि वह जाँचे कि संसद द्वारा पारित कानूनों ने संवैधानिक ढाँचे का उल्लंघन न किया हो; और यदि कार्यपालिका द्वारा कानूनों के कार्यान्वयन के दौरान संविधान का उल्लंघन होता है तो उसके पास पुनः हस्तक्षेप करने की शक्ति है। यह कार्य वह कानूनों की व्याख्या, विवादों के समाधान और मौलिक अधिकारों की रक्षा के माध्यम से, अपने न्यायालयों की प्रणाली द्वारा करती है।

क्या न्यायपालिका की भी समीक्षा होती है? हाँ, और कई रूपों में। निचले न्यायालय के निर्णय के विरुद्ध उच्च न्यायालय में अपील की जा सकती है, इसलिए अधिकांश निर्णयों की पुनः जाँच होती है। सर्वोच्च न्यायालय अपने ही निर्णय की पुनरीक्षा कर सकता है, और बाद की कोई पीठ कानून पर भिन्न दृष्टिकोण अपना सकती है। संसद किसी निर्णय के उत्तर में, संवैधानिक सीमाओं के भीतर, कानून में या संविधान में संशोधन कर सकती है। न्यायाधीशों की नियुक्ति होती है और अत्यंत गंभीर स्थितियों में एक विशेष प्रक्रिया द्वारा संसद उन्हें हटा भी सकती है। और प्रत्येक निर्णय खुले न्यायालय में सुनाया तथा प्रकाशित किया जाता है, इसलिए वह सार्वजनिक और अकादमिक आलोचना के लिए खुला रहता है। जो जानबूझकर नहीं होने दिया जाता, वह यह है कि कोई न्यायाधीश के निर्णय की समीक्षा इस आधार पर करे कि वह कौन है — यही स्वतंत्रता न्यायालय को तत्कालीन सरकार के विरुद्ध निर्णय देने में समर्थ बनाती है।

यह करके देखिए: अपने समूह में कोई एक अधिकार लीजिए — जैसे अनुच्छेद 21(क) के अंतर्गत शिक्षा का अधिकार — और पता लगाइए कि हर चरण पर उसकी रक्षा कौन-सा अंग करता है : उसे बनाया किसने, विद्यालय चलाता और उनके लिए धन देता कौन है, और यदि आपके क्षेत्र में विद्यालय उपलब्ध न हो तो आप किसके पास जाएँगे।
एक टिप्पणी: हिंदी पुस्तक में यह उदाहरण “विधायिका किस प्रकार न्यायपालिका की कार्यवाही पर प्रश्न उठाती है?” के रूप में छपा है, जबकि अंग्रेजी संस्करण में यही वाक्य “विधायिका किस प्रकार कार्यपालिका के कार्यों पर प्रश्न उठाती है?” है। अध्याय का पूरा प्रसंग कार्यपालिका के उत्तरदायित्व का है — प्रश्नकाल, समितियाँ, बजट — इसलिए ऊपर दोनों पक्षों को स्पष्ट किया गया है।
प्र2.
क्या आप ऐसे उदाहरण ढूँढ़ सकते हैं जहाँ न्यायपालिका ने कानून बनाने वालों से किसी कानून की समीक्षा करने के लिए कहा हो? क्या आप ऐसे उदाहरण भी ढूँढ़ सकते हैं जहाँ किसी कानून के क्रियान्वयन पर न्यायपालिका ने प्रश्न उठाए हों?
उत्तर

हाँ — और अध्याय ने दोनों में से एक-एक उदाहरण पहले ही दे दिया है, यद्यपि उन्हें इस नाम से नहीं पुकारा। इन्हीं से आरंभ कीजिए, फिर और खोजिए।

1. न्यायपालिका ने विधायिका को प्रेरित किया — स्वयं आर.टी.ई.। 1990 के दशक के आरंभ में न्यायालय में यह तर्क दिया गया कि निःशुल्क शिक्षा पहले से ही ‘जीवन के अधिकार’ का अंग है, क्योंकि सार्थक जीवन जीने के लिए शिक्षा आवश्यक है। इसके बाद संसदीय कार्यवाही आरंभ हुई : 86वाँ संविधान संशोधन अधिनियम, 2002 ने अनुच्छेद 21(क) जोड़ा और 2009 में आर.टी.ई. अधिनियम आया। यह न्यायालय की व्याख्या से विधायिका के कर्तव्य-बोध के बदलने का उदाहरण है।

2. न्यायपालिका ने क्रियान्वयन पर प्रश्न उठाया। अध्याय यह सिद्धांत सीधे बताता है — “यदि कार्यपालिका द्वारा कानूनों के कार्यान्वयन के दौरान संविधान का उल्लंघन होता है तो न्यायपालिका के पास पुनः हस्तक्षेप करने की शक्ति है।” व्यवहार में न्यायालय ऐसा निरंतर करते हैं — यह आदेश देकर कि कोई योजना उन लोगों तक वास्तव में पहुँचे जिनके लिए वह बनी थी, या कि कोई अधिकारी कानून में लिखी प्रक्रिया का पालन करे।

और उदाहरण कैसे खोजें:
  • समाचार-पत्रों के संग्रह में किसी वर्ष के साथ ये शब्द खोजिए — “उच्चतम न्यायालय ने कानून रद्द किया” या “उच्च न्यायालय ने सरकार को निर्देश दिया”
  • न्यायालयों की अपनी वेबसाइटों (sci.gov.in तथा अपने राज्य के उच्च न्यायालय की साइट) का उपयोग कीजिए, जहाँ निर्णय और उनके सार प्रकाशित होते हैं।
  • प्रत्येक उदाहरण के लिए चार बातें लिखिए : कौन-सा कानून, न्यायालय कौन गया, न्यायालय ने क्या कहा, और उसके बाद संसद या सरकार ने क्या किया। चौथी बात प्रायः छूट जाती है, और वही दिखाती है कि नियंत्रण वास्तव में काम कर रहा है।
अंतर स्पष्ट रखिए: न्यायालय जब विधायिका से किसी कानून की समीक्षा करने को कहता है तो निशाना कानून स्वयं होता है — क्या वह संविधान के अनुरूप है? और जब वह क्रियान्वयन पर प्रश्न उठाता है तो निशाना कार्यपालिका का आचरण होता है — क्या कानून वैसे ही लागू हो रहा है जैसा लिखा गया था? पहला विधायिका पर नियंत्रण है, दूसरा कार्यपालिका पर। दोनों का स्रोत एक ही है : न्यायपालिका संविधान की संरक्षक है, प्रतिस्पर्धी नीति-निर्माता नहीं, और वह तभी कार्य करती है जब कोई मामला उसके समक्ष लाया जाए।
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