दीपकम् अध्याय 7 श्लोक-व्याख्या (पदच्छेदः · अन्वयः · अर्थः · भावः)

अद्यतन2026-09-05

प्र1.
मुनिवरविकसितकविवरविलसित-
मञ्जुलमञ्जूषा, सुन्दरसुरभाषा।
अयि मातस्तव पोषणक्षमता
मम वचनातीता, सुन्दरसुरभाषा॥ १॥ — पदच्छेदं, अन्वयम्, अर्थं भावं च लिखत।
उत्तर
पदच्छेदः — मुनिवर-विकसित-कविवर-विलसित-मञ्जुल-मञ्जूषा सुन्दरसुरभाषा। अयि मातः ! तव पोषणक्षमता मम वचनातीता सुन्दरसुरभाषा।
अन्वयः — (त्वं) मुनिवरविकसितकविवरविलसितमञ्जुलमञ्जूषा सुन्दरसुरभाषा (असि)। अयि मातः ! तव पोषणक्षमता मम वचनातीता अस्ति।

अर्थः (हिन्दी) — हे सुन्दर देवभाषा (संस्कृत) ! तुम श्रेष्ठ मुनियों द्वारा विकसित और श्रेष्ठ कवियों द्वारा सुशोभित की गई मनोहर शब्द-मञ्जूषा हो। हे माता ! तुम्हारी पोषण करने की क्षमता मेरी वाणी से परे है — मैं उसका वर्णन नहीं कर सकता।

भावः: पुस्तक स्वयं भाव इस प्रकार देती है — संस्कृतभाषा अतीव सुन्दरभाषा देवभाषारूपेण च परिचिता अस्ति। मुनयः अस्याः संस्कृतभाषायाः विकासं कृतवन्तः। एषा भाषा भूयिष्ठानां भारतीयभाषाणां, तथा विश्वस्य बहूनां भाषाणां च जननी-भाषा (स्रोतो-भाषा) गुरुभाषा (पूरक-भाषा) वा अस्ति। बहवः कवयः काव्यरचनया अस्याः सौन्दर्यं वर्धितवन्तः। कोमलपदावल्या परिपूर्णा एषा ज्ञानपेटिका अस्ति। संस्कृतभाषा स्वपदावलिभिः अन्याः भाषाः ज्ञानं विज्ञानं च परिपोषयति। संस्कृतभाषायाः गौरवं वर्णनातीतम् अस्ति।
अर्थात् — संस्कृत को मुनियों ने गढ़ा, कवियों ने सजाया; वह अधिकांश भारतीय भाषाओं तथा विश्व की अनेक भाषाओं की जननी-भाषा या गुरु-भाषा है और अपने शब्द-भण्डार से दूसरी भाषाओं का पोषण करती है। इसीलिए उसका गौरव वर्णन से परे है।
काव्य-सौन्दर्यम्:ञ्जुलञ्जूषा’ तथा ‘सुन्दरसुरभाषा’ में एक ही वर्ण की आवृत्ति होने से अनुप्रास अलङ्कार है। भाषा को ‘मञ्जूषा’ (पेटी) कहना रूपक है — शब्द उस पेटी में रखे रत्न हैं। भाषा को ‘मातः’ कहकर पुकारना मानवीकरण है।
व्याकरण-सङ्केतः: मातस्तव का सन्धि-विच्छेद = मातः + तव (विसर्ग सन्धि — विसर्ग का ‘स्’ हो गया)। मातः — सम्बोधन, एकवचन, स्त्रीलिङ्ग (यही अभ्यास-प्रश्न ४ का दिया गया उदाहरण है)। वचनातीता = वचनम् + अतीता — तत्पुरुष समास, प्रथमा एकवचन स्त्रीलिङ्ग।
प्र2.
वेदव्यास-वाल्मीकि-मुनीनां
कालिदास-बाणादिकवीनाम्।
पौराणिक-सामान्य-जनानां
जीवनस्य आशा, सुन्दरसुरभाषा॥ २॥ — पदच्छेदं, अन्वयम्, अर्थं भावं च लिखत।
उत्तर
पदच्छेदः — वेदव्यास-वाल्मीकि-मुनीनाम् कालिदास-बाणादिकवीनाम् पौराणिक-सामान्य-जनानाम् जीवनस्य आशा सुन्दरसुरभाषा।
अन्वयः — (त्वं) वेदव्यासवाल्मीकिमुनीनां कालिदास-बाणादिकवीनां पौराणिक-सामान्यजनानां जीवनस्य आशा (असि)। त्वं सुन्दरसुरभाषा (असि)।

अर्थः (हिन्दी) — हे सुन्दर देवभाषा ! तुम वेदव्यास और वाल्मीकि जैसे मुनियों की, कालिदास और बाणभट्ट आदि कवियों की, तथा पुराणों के अध्येताओं और साधारण जनों की — सबके जीवन की आशा हो।

भावः: पुस्तक का भावार्थ — संस्कृतभाषा अति रमणीया भाषा अस्ति। वाल्मीकि-वेदव्यास-इत्यादयः मुनयः रामायण-महाभारत-पुराणादीन् ग्रन्थान् रचितवन्तः। कालिदास-बाणभट्ट-प्रभृतयः विशिष्टाः कवयः अपि उपादेयानि काव्यानि रचितवन्तः। प्राचीनकालाद् आरभ्य इदानीं यावत् सामान्यजनानां जीवनं संस्कृतभाषया रचितैः काव्यैः प्रभावितम् अस्ति। संस्कृतभाषा बहूनां लक्ष्याणां प्रापिका अस्ति। अतः संस्कृतभाषा सुन्दरभाषा अस्ति।
यहाँ कवि का तर्क ध्यान देने योग्य है — वह संस्कृत को केवल विद्वानों की भाषा नहीं कहता। तीन वर्ग गिनाता है — मुनि, कवि और सामान्य जन — और तीनों को एक ही पंक्ति में रखता है। इसी से सिद्ध होता है कि संस्कृत किसी वर्ग-विशेष की नहीं, सबके जीवन की आशा है।
व्याकरण-सङ्केतः: ‘मुनीनाम्’, ‘कवीनाम्’, ‘जनानाम्’ — तीनों षष्ठी विभक्ति, बहुवचन हैं, और तीनों का सम्बन्ध ‘जीवनस्य’ से है। ‘जीवनस्य’ भी षष्ठी है किन्तु एकवचन — यही अन्तर अभ्यास-प्रश्न ४ में पूछा गया है। बाणादिकवीनाम् = बाणः आदिः येषां ते, तेषाम् — बहुव्रीहि समास
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