प्र1.
गतिविधि — विद्यार्थी मापन फीते के उपयोग से अपनी ऊँचाई मापेंगे। अपनी अभ्यास पुस्तिका में एक सारणी बनाइए और उसे भरिए।
उत्तर
यह कैसे कीजिए:
- मापन फीते को दीवार पर इस तरह चिपकाइए कि 0 चिह्न फर्श को छूए।
- एक बच्चा दीवार से सटकर सीधा खड़ा हो — एड़ियाँ मिली हुई और नज़र सामने।
- साथी उसके सिर पर मापक सीधा रखकर फीते का चिह्न पढ़े।
- वह संख्या से.मी. में ऊँचाई वाले स्तंभ में लिखिए।
- अंतिम स्तंभ के लिए संख्या को सैकड़े के बाद से अलग कीजिए: 132 से.मी. = 1 मी. 32 से.मी.
नमूना उत्तर (आपकी कक्षा में नाम और संख्याएँ अपनी होंगी):
| विद्यार्थी का नाम | से.मी. में ऊँचाई | मी. में ऊँचाई |
|---|---|---|
| आरव | 132 से.मी. | 1 मी. 32 से.मी. |
| भव्या | 128 से.मी. | 1 मी. 28 से.मी. |
| चेतन | 141 से.मी. | 1 मी. 41 से.मी. |
| दिव्या | 98 से.मी. | 1 मी. से कम |
| ईशान | 125 से.मी. | 1 मी. 25 से.मी. |
ऐसा क्यों: 100 से.मी. मिलकर एक मीटर बनाते हैं। इसलिए संख्या के सैकड़े
मीटर बताते हैं और जो बचता है वह सेंटीमीटर रह जाता है।
संकेत: सबको जूते उतारकर एक ही समतल फर्श पर खड़ा होना चाहिए, वरना
ऊँचाइयों की ठीक तुलना नहीं हो पाएगी।