कक्षा ५ हमारा अद्भुत संसार अध्याय 4 गतिविधि 1 के लिए एनसीईआरटी समाधान
अद्यतन2026-09-19
प्र1.
अपने विद्यालय में भ्रमण करें और उसका मानचित्र बनाएँ। इस मानचित्र में मुख्य भवन, खेल का मैदान, उद्यान, पानी की टंकियाँ और अन्य महत्वपूर्ण स्थानों को सम्मिलित करें। विद्यालय द्वार और भवनों को जोड़ने वाले मार्गों को इसमें सम्मिलित करना न भूलें।
उत्तर
विद्यालय का मानचित्र वह चित्र है जैसा कोई पक्षी ऊपर से उड़ते हुए आपके विद्यालय को देखेगा। यह भवन का सामने का चित्र नहीं है। हर वस्तु वहीं बनाई जाती है जहाँ वह भूमि पर है।
कैसे बनाएँ — 7 चरण
पहले बिना बनाए पूरा विद्यालय घूमिए। पहले चारों ओर की सीमा तक जाइए, फिर बीच से निकलिए। देखिए कि क्या कहाँ है।
द्वार से आरंभ कीजिए। पन्ने के नीचे वाले किनारे पर विद्यालय द्वार बनाइए। द्वार सबको पता होता है, इसलिए वहाँ से आरंभ करना सरल रहता है।
अब सबसे बड़ी वस्तु बनाइए। प्राय: वह मुख्य भवन होता है। उसे एक आयत के रूप में, लगभग सही आकार में बनाइए।
उसके चारों ओर बाकी बड़ी वस्तुएँ जोड़िए — खेल का मैदान, उद्यान, सभा-स्थल, शौचालय, पानी की टंकियाँ, रसोई या मध्याह्न भोजन कक्ष, साइकिल स्टैंड।
इन्हें मार्गों से जोड़िए। भवनों के बीच सचमुच चलने के रास्ते बनाइए। द्वार से सभा-स्थल तक का मार्ग बनाना न भूलिए।
हर वस्तु पर नाम लिखिए — साफ़ अक्षरों में। एक उत्तर दिशा का तीर भी बनाइए। सूर्य जहाँ उगता है उस ओर हाथ कीजिए; तब उत्तर आपके बाएँ हाथ की ओर होगा।
एक कोने में संकेत-सूची बनाइए — वृक्ष के लिए हरा गोला, पानी की टंकी के लिए नीला वर्ग, अग्निशमन यंत्र के लिए लाल बिंदु, इत्यादि।
एक नमूना मानचित्र। मोटी धूसर रेखाएँ मार्ग हैं। आपका मानचित्र इससे अलग होगा — यही तो बात है।
सूची नहीं, मानचित्र क्यों: सूची बताती है कि विद्यालय में क्या है। मानचित्र बताता है कि वह कहाँ है। आपको यही चाहिए। मानचित्र सामने रखते ही दिख जाएगा कि इकलौता कूड़ेदान कार्यालय के पास है और खेल के मैदान के पास एक भी नहीं — और इसीलिए वहाँ कूड़ा इकट्ठा होता है।
मानचित्र का दोबारा उपयोग: जल-प्रहरी जिन नलों से रिसाव पाएँ, उन्हें मानचित्र पर लाल रंग से अंकित कीजिए। जहाँ नया पेड़ लग सकता है, वहाँ हरा निशान लगाइए। एक ही नज़र में पूरी कक्षा पूरी समस्या और पूरी योजना देख लेगी।