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कक्षा ५ हमारा अद्भुत संसार अध्याय 4 गतिविधि 2 के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.
अपशिष्ट को छाँटने का खेल — नीचे दी गई वस्तुओं के नाम लिखकर या उनके चित्र बनाकर छोटी-छोटी 30–40 पर्चियाँ बनाइए। तीन खाली डिब्बे लीजिए और उनमें नाम-पट्टी लगाइए— गीले अपशिष्ट के लिए हरी और सूखे अपशिष्ट के लिए नीली और तीसरे में ‘पुनर्चक्रण के लिए वस्तुएँ’ नाम-पट्टी लगाइए। एक-एक कर पर्चियाँ उठाइए और सही बक्से में डालिए। पर्चियाँ डिब्बे में डालने के बाद एक समय में एक डिब्बा लीजिए और इस बात पर चर्चा कीजिए कि क्या इन्हें सही डिब्बे में रखा गया है या नहीं।
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अपशिष्ट को छाँटने के खेल के लिए पुस्तक में दी गई वस्तुएँ।
उत्तर

खेल कैसे खेलें — 5 चरण

  1. 30–40 छोटी पर्चियाँ काटिए। हर पर्ची पर एक वस्तु का नाम लिखिए या उसका चित्र बनाइए।
  2. तीन खाली डिब्बे लीजिए और नाम-पट्टी लगाइए — हरा — गीला अपशिष्ट, नीला — सूखा अपशिष्ट, पुनर्चक्रण के लिए वस्तुएँ।
  3. बारी-बारी से हर बच्चा एक पर्ची उठाए, ज़ोर से पढ़े, बताए कि वह किस डिब्बे में जाएगी और क्यों, फिर डाल दे।
  4. सब पर्चियाँ ख़त्म होने पर एक-एक डिब्बा खोलिए और उसकी हर पर्ची पढ़िए। कक्षा बताए — “सही” या “ग़लत डिब्बा”।
  5. कठिन पर्चियों का एक चौथा ढेर अलग रखिए। कक्षा देखेगी कि कुछ वस्तुएँ इन तीनों डिब्बों में से किसी में भी नहीं जातीं।

पृष्ठ 61 पर चित्रित वस्तुओं के उत्तर

चित्र में दी वस्तुसही डिब्बाक्यों
केले का छिलकाहरा — गीलायह सड़ जाता है और अच्छी खाद बनाता है
थाली में बची जूठन (नूडल्स)हरा — गीलाभोजन का कचरा; जल्दी सड़ जाता है
उपयोग की हुई चाय की पोटली (टी बैग)हरा — गीलाचाय की पत्ती सड़ जाती है; पहले धातु की पिन निकाल दीजिए
आलू का छिलका और सूखे पत्तेहरा — गीलारसोई और बगीचे का कचरा; सीधे खाद के गड्ढे में
पेंसिल का छिलनहरा — गीलायह लकड़ी है, इसलिए खाद के गड्ढे में सड़ जाता है। यदि विद्यालय में गड्ढा न हो तो नीले कूड़ेदान में डालिए।
बिस्किट का रैपरनीला — सूखापतला मिला-जुला प्लास्टिक; न सड़ता है, न बिकता है
चॉकलेट/टॉफ़ी का रैपरनीला — सूखायही कारण
काँच के टूटे टुकड़ेनीला — सूखापहले समाचार-पत्र में लपेटकर ऊपर लिख दीजिए, ताकि किसी का हाथ न कटे
मुड़ी हुई एल्युमिनियम की पन्नीनीला — सूखायदि साफ़ पन्नी अधिक हो तो उसकी गेंद बनाकर पुनर्चक्रणकर्ता के लिए रख दीजिए
उपयोग किया हुआ कागज़ी रुमाल/टिशूनीला — सूखागंदा होने के बाद यह पुनर्चक्रित नहीं हो सकता
टूटा पेननीला — सूखाप्लास्टिक और धातु जुड़े हुए हैं; इन्हें सरलता से अलग नहीं किया जा सकता
दूध का पैकेट (धोया हुआ)पुनर्चक्रण के लिएअच्छी गुणवत्ता का प्लास्टिक — धोकर, सुखाकर अलग रखिए
पुराना समाचार-पत्रपुनर्चक्रण के लिएरद्दीवाले की मुख्य वस्तु; इससे नया कागज़ बनता है
पुरानी कॉपीपुनर्चक्रण के लिएकागज़; तौलकर बेचा जाता है
गत्ते का डिब्बापुनर्चक्रण के लिएपहले उसे दबाकर चपटा कर दीजिए, कम जगह घेरेगा
प्लास्टिक की पानी की बोतलपुनर्चक्रण के लिएधोकर दबा दीजिए; इससे कपड़े का धागा बनता है
हरा प्लास्टिक का डिब्बा (कैन)पुनर्चक्रण के लिएमोटा, अच्छा प्लास्टिक — पहले देखिए कि घर में उसका दोबारा उपयोग हो सकता है या नहीं
धातु का पाइप/छड़पुनर्चक्रण के लिएधातु सबसे मूल्यवान वस्तु है; उसे पिघलाकर फिर से काम में लाया जाता है
स्टील का चम्मचपुनर्चक्रण के लिएयदि वह मुड़ा न हो तो धोकर उपयोग करते रहिए — यह और भी अच्छा है
प्लास्टिक का खिलौना (डायनासोर)पुनर्चक्रण के लिएयदि टूटा न हो तो फेंकने के बजाय किसी छोटे बच्चे को दे दीजिए
कपड़े का थैलायह अपशिष्ट है ही नहींइसे धोकर दोबारा उपयोग कीजिए। खेल में यही सबसे बड़ी परीक्षा है।
बैटरी (सेल)तीनों में से किसी में नहींइसके भीतर हानिकारक रसायन होते हैं। इसे अलग चिह्नित डिब्बे में रखिए और ई-कचरा संग्राहक को दीजिए।
यह खेल असल में दो बातें सिखाता है: पहली, छाँटना तब सरल हो जाता है जब हम एक ही प्रश्न पूछें — क्या यह सड़ेगा? हाँ तो हरा, नहीं तो नीला। और इन दोनों से पहले पूछिए — क्या यह अब भी उपयोगी है? यदि हाँ, तो वह पुनर्चक्रणकर्ता के पास जाएगी या दोबारा काम आएगी। दूसरी, कुछ वस्तुएँ कहीं की नहीं होतीं — बैटरी सूखा अपशिष्ट नहीं है, और अच्छा कपड़े का थैला अपशिष्ट है ही नहीं। कक्षा में बहस इन्हीं पर्चियों पर होनी चाहिए।
खेल को और कठिन बनाइए: अपनी पर्चियाँ जोड़िए — उपयोग किया हुआ मास्क, टूटा कप, कुल्फ़ी की डंडी, चॉक का टुकड़ा, पुराना जूता, तेल का खाली डिब्बा, गुब्बारा, टूटा मोबाइल चार्जर। हर एक पर बहस कीजिए। बहस ही पाठ है।
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