कक्षा ५ हिंदी अध्याय 11 आइए मापें के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.
कक्षा की लंबाई —
उत्तर

यह मापने का काम है, इसलिए उत्तर आपकी अपनी कक्षा से निकलेगा। हर कक्षा का नाप अलग होता है।

मापने की विधि —

  1. चरण 1 — कक्षा की सबसे लंबी दीवार चुनिए। लंबाई हमेशा लंबी ओर की नापी जाती है।
  2. चरण 2 — फीते का शून्य (0) वाला सिरा एक कोने में रखिए। यहाँ एक साथी की मदद लीजिए ताकि सिरा हिले नहीं।
  3. चरण 3 — फीते को दीवार के साथ-साथ सीधा फैलाइए। फीता ढीला या टेढ़ा न रहे।
  4. चरण 4 — दूसरे कोने पर फीते का जो अंक आए, वही लंबाई है।
  5. चरण 5 — नाप को मीटर और सेंटीमीटर दोनों में लिखिए, जैसे — 8 मीटर 40 सेंटीमीटर।
नमूना उत्तर: कक्षा की लंबाई — 8 मीटर 40 सेंटीमीटर (यह केवल एक उदाहरण है; अपनी कक्षा नापकर अपना नाप लिखिए)।
याद रखिए: 1 मीटर = 100 सेंटीमीटर। यदि फीता 840 सेंटीमीटर बताए, तो उसे 8 मीटर 40 सेंटीमीटर लिखा जाएगा।
प्र2.
कक्षा की चौड़ाई —
उत्तर

चौड़ाई लंबाई के आर-पार नापी जाती है — यानी लंबी दीवार से समकोण बनाते हुए, छोटी ओर।

  1. चरण 1 — जिस दीवार के साथ आपने लंबाई नापी थी, उससे सटी हुई छोटी दीवार चुनिए।
  2. चरण 2 — फीते का शून्य वाला सिरा एक कोने में रखिए।
  3. चरण 3 — फीते को सीधा आर-पार खींचिए। बीच में मेज़ या बेंच हो तो पहले हटा लीजिए।
  4. चरण 4 — दूसरी दीवार पर जो अंक आए, वही चौड़ाई है।
नमूना उत्तर: कक्षा की चौड़ाई — 6 मीटर 20 सेंटीमीटर (यह उदाहरण है; अपना नाप स्वयं लिखिए)।
जाँच कीजिए: चौड़ाई प्रायः लंबाई से कम होती है। यदि आपकी चौड़ाई लंबाई से अधिक निकले, तो शायद आपने दोनों दिशाएँ बदल दी हैं — फिर से नापिए।
प्र3.
दरवाजे की चौड़ाई —
उत्तर

दरवाजे की चौड़ाई यानी उसकी एक बाजू से दूसरी बाजू तक की दूरी।

  1. चरण 1 — दरवाजा पूरा खोल दीजिए, ताकि चौखट के दोनों किनारे साफ़ दिखें।
  2. चरण 2 — फीते का सिरा चौखट के भीतरी बाएँ किनारे पर रखिए।
  3. चरण 3 — फीते को सीधा दाएँ किनारे तक ले जाइए। फीता झुका हुआ न हो, नहीं तो नाप बढ़ा हुआ आएगा।
  4. चरण 4 — दाएँ किनारे पर जो अंक आए, वही चौड़ाई है।
नमूना उत्तर: दरवाजे की चौड़ाई — 90 सेंटीमीटर (यह उदाहरण है; अपने दरवाजे को नापकर लिखिए)।
छोटी चीज़ों के लिए: एक मीटर से कम नाप को केवल सेंटीमीटर में लिखना अधिक आसान रहता है — जैसे 90 सें.मी., न कि 0 मीटर 90 सेंटीमीटर।
प्र4.
खिड़की की चौड़ाई —
उत्तर

खिड़की भी दरवाजे की तरह ही नापी जाती है, बस वह ऊँचाई पर होती है।

  1. चरण 1 — खिड़की खोल लीजिए। यदि वह ऊँचाई पर है, तो शिक्षक या किसी बड़े की मदद लीजिए। कुर्सी पर अकेले मत चढ़िए।
  2. चरण 2 — फीते का सिरा खिड़की के बाएँ किनारे पर रखिए और साथी से पकड़वा दीजिए।
  3. चरण 3 — फीता सीधा खींचकर दाएँ किनारे तक ले जाइए।
  4. चरण 4 — अंक पढ़िए और लिख लीजिए। यदि कक्षा में कई खिड़कियाँ हैं, तो एक-दो और नापकर देखिए — प्रायः सब एक ही नाप की निकलती हैं।
नमूना उत्तर: खिड़की की चौड़ाई — 1 मीटर 20 सेंटीमीटर (यह उदाहरण है; अपनी खिड़की का नाप स्वयं लिखिए)।
प्र5.
श्यामपट्ट की लंबाई-चौड़ाई —
उत्तर

यहाँ दो नाप लेने हैं — लंबाई और चौड़ाई, इसलिए उत्तर में दोनों लिखिए।

  1. चरण 1 — श्यामपट्ट की लंबाई नापिए — यानी बाएँ किनारे से दाएँ किनारे तक की आड़ी दूरी।
  2. चरण 2 — अब चौड़ाई नापिए — यानी ऊपर के किनारे से नीचे के किनारे तक की खड़ी दूरी।
  3. चरण 3 — दोनों नाप इस तरह लिखिए — लंबाई × चौड़ाई।
  4. चरण 4 — चाहें तो दोनों को गुणा करके क्षेत्रफल भी निकाल लीजिए।
नमूना उत्तर: श्यामपट्ट की लंबाई-चौड़ाई — 2 मीटर × 1 मीटर (यह उदाहरण है; अपनी कक्षा के श्यामपट्ट का नाप स्वयं लिखिए)।
पाठ से जोड़िए: इस गतिविधि का पाठ से गहरा नाता है। अजंता की कुछ गुफाएँ “अत्यंत लंबी-चौड़ी थीं, कुछ छोटी।” जब आप अपनी कक्षा नाप लेंगे, तब आप यह सोच पाएँगे कि उससे भी बड़ी गुफा पहाड़ काटकर बनाना कितना कठिन काम रहा होगा।
समूह में काम कैसे बाँटें: एक साथी फीते का सिरा पकड़े, दूसरा फीता खींचे, तीसरा अंक पढ़े और चौथा लेखन-पुस्तिका में लिखे। हर नाप को दो बार लीजिए — यदि दोनों बार एक ही अंक आए, तो नाप सही है।
क्या यह उपयोगी रहा?