प्र1.
अब नीचे दिए गए वाक्यों में उचित स्थानों पर विराम चिह्न लगाइए — (क) चौथी मूर्ति ने कहा ठहरो जो लड़के इस सिंहासन पर बैठते थे वे भोले भाले थे उनके मन में कलुष नहीं था अगर तुमको विश्वास है कि तुम इस योग्य हो तो इस सिंहासन पर बैठ सकते हो
उत्तर
विराम चिह्न लगाने के बाद वाक्य ऐसा बनेगा —
चौथी मूर्ति ने कहा, “ठहरो! जो लड़के इस सिंहासन पर बैठते थे, वे भोले-भाले थे। उनके मन में कलुष नहीं था। अगर तुमको विश्वास है कि तुम इस योग्य हो तो इस सिंहासन पर बैठ सकते हो।”
कौन-सा चिह्न कहाँ और क्यों — एक-एक करके:
| चिह्न | नाम | कहाँ लगा | क्यों लगा |
|---|---|---|---|
| , | अल्पविराम | “कहा” के बाद | अब किसी की कही हुई बात शुरू हो रही है, इसलिए ज़रा-सा ठहरना है। |
| “ ” | उद्धरण चिह्न | मूर्ति की पूरी बात के दोनों ओर | ये बताते हैं कि यह शब्द मूर्ति के अपने हैं, लेखक के नहीं। |
| ! | विस्मयादिबोधक चिह्न | “ठहरो” के बाद | यह रोकने की तेज़ पुकार है। “ठहरो।” कहने में वह ज़ोर नहीं आता जो “ठहरो!” में आता है। |
| , | अल्पविराम | “बैठते थे” के बाद | वाक्य लंबा है। यहाँ साँस लेने भर का ठहराव चाहिए, पूरा विराम नहीं। |
| । | पूर्ण विराम | “थे”, “था” और “सकते हो” के बाद | यहाँ बात पूरी हो जाती है, इसलिए पूरा ठहराव। |
| - | योजक चिह्न | भोले-भाले | दो शब्द मिलकर एक ही अर्थ दे रहे हैं, इसलिए बीच में छोटी लकीर लगती है। |
विराम चिह्न क्यों ज़रूरी हैं: बिना चिह्नों वाला वाक्य एक ही साँस में दौड़ता चला जाता है और अर्थ फिसल जाता है। चिह्न बताते हैं कि कहाँ रुकना है और किस भाव से पढ़ना है — यही पुस्तक ने पृष्ठ 16 के बक्से में समझाया है।
ध्यान दीजिए: पुस्तक में यह अभ्यास बिना क्रमांक के छपा है और इसके बाद सीधे “2.” आ जाता है। इसलिए इसे ही प्रश्न 1 मानिए।