कक्षा ५ हिंदी अध्याय 3 भाषा की बात के लिए एनसीईआरटी समाधान

अद्यतन2026-09-19

प्र1.

“सन-सन चलती हवा रात भर, जाड़े से मरता हूँ।” कविता की इस पंक्ति में ‘भर’ शब्द का प्रयोग किया गया है। अब आप ‘भर’ की सहायता से पाँच वाक्य अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए, जैसे – पानी गिलास भर है, उसने दिन भर पढ़ाई की आदि।

उत्तर

‘भर’ एक छोटा-सा शब्द है, पर इसके दो काम हैं। पहले वे दोनों काम समझ लीजिए, फिर वाक्य बनाना आसान हो जाएगा।

‘भर’ का अर्थ	कैसे पहचानें	उदाहरण
पूरा, पूरे समय तक	समय बताने वाले शब्द के बाद आता है	रात भर, दिन भर, साल भर, उम्र भर
पूरा भरा हुआ, उतनी मात्रा	बरतन या नाप बताने वाले शब्द के बाद आता है	गिलास भर, मुट्ठी भर, अंगुल भर, बाल्टी भर

अब पाँच वाक्य —

कल रात भर तेज़ हवा चलती रही और मुझे नींद नहीं आई।
परीक्षा से पहले उसने दिन भर पढ़ाई की।
माँ ने मुझे एक गिलास भर दूध पीने को दिया।
चिड़िया अपनी चोंच में मुट्ठी भर तिनके ले आई।
दूज का चाँद केवल अंगुल भर चौड़ा दिखाई देता है।

पाँच और वाक्य, यदि आप अधिक लिखना चाहें —

दादी ने साल भर का अनाज कोठरी में रख दिया।
बाल्टी भर पानी से मैंने पूरा आँगन धो दिया।
वह उम्र भर अपने गाँव में ही रहा।
मैंने हाथ भर लंबा रिबन खरीदा।
बच्चे शाम भर मैदान में खेलते रहे।

ध्यान दीजिए: ‘भर’ को उस शब्द से जोड़कर मत लिखिए जिसके साथ वह आया है। ‘रातभर’ नहीं, ‘रात भर’ — बीच में थोड़ी जगह छोड़िए, जैसा कविता में छपा है।

प्र2.

नीचे दिए गए वाक्यों को ध्यान से पढ़िए — (क) “ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।” (ख) “ठिठुर-ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।” अपनी बात पर बल देने के लिए हम इस प्रकार के कुछ शब्दों का प्रयोग दो बार करते हैं, जैसे – जल्दी चलो, जल्दी-जल्दी चलो आदि। अब आप ऐसे ही पाँच वाक्य अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए।

उत्तर

पहले दोनों वाक्यों का अंतर देखिए — इसी में पूरा नियम छिपा है।

वाक्य	उसका अर्थ
(क) “ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।”	चाँद ठंड से काँपा और यात्रा पूरी कर ली। बात एक बार की लगती है।
(ख) “ठिठुर-ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।”	चाँद बार-बार, रात भर, लगातार ठिठुरता रहा और तब कहीं जाकर यात्रा पूरी हुई। तकलीफ़ कहीं अधिक बड़ी लगती है।

नियम: जब हमें अपनी बात पर बल देना होता है — यानी यह बताना होता है कि काम बार-बार हुआ, लगातार हुआ या बहुत अधिक हुआ — तब हम शब्द को दो बार बोल देते हैं। ऐसे शब्दों को पुनरुक्त शब्द कहते हैं (‘पुनरुक्त’ यानी फिर से कहा हुआ)।

पाँच वाक्य —

देर हो रही है, जल्दी-जल्दी चलो।
ठंड में मेरे हाथ काँप-काँपकर रुक गए।
वह धीरे-धीरे सीढ़ियाँ चढ़ रहा था।
बच्चे हँसते-हँसते लोटपोट हो गए।
माँ मुझे बार-बार जगाती रहीं, पर मैं सोता ही रहा।

पाँच और वाक्य —

चिड़िया चहक-चहककर पूरे पेड़ को जगा रही थी।
वर्षा में हम भीगते-भीगते घर पहुँचे।
दादी ने समझा-समझाकर मुझे सारा पाठ याद करा दिया।
वह दौड़ते-दौड़ते थक गया।
आसमान में तारे टिमटिम-टिमटिम कर रहे थे।

कविता में और कहाँ है यह बात: इसी कविता में एक और दोहराया हुआ शब्द है — “सन-सन चलती हवा”। ‘सन’ एक बार कहने से हवा का एक झोंका लगता; ‘सन-सन’ कहने से लगता है कि हवा रात भर लगातार चलती रही। एक और है — “घटता-बढ़ता रोज” — यहाँ दो अलग शब्द जुड़कर बता रहे हैं कि यह क्रम रुकता ही नहीं।

प्र3.

नीचे दी गई कविता की पंक्तियों में संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण और क्रिया पहचानकर उन्हें दिए गए स्थानों में लिखिए और उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए — (पंक्तियाँ) हठ कर बैठा चाँद एक दिन, माता से यह बोला। / आसमान का सफर और यह मौसम है जाड़े का। / सिलवा दो माँ, मुझे ऊन का मोटा एक झिंगोला। / ठिठुर-ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।

उत्तर

पहले चारों नाम याद कर लीजिए, फिर तालिका भरना आसान हो जाएगा।

शब्द-भेद	क्या बताता है	पहचान का सवाल
संज्ञा	किसी व्यक्ति, वस्तु, जगह या भाव का नाम	“किसका नाम है?” — जैसे चाँद, माता, ऊन
सर्वनाम	संज्ञा की जगह आने वाला शब्द	“नाम की जगह क्या आया है?” — जैसे यह, मुझे, किसी
विशेषण	संज्ञा की विशेषता — कैसा, कितना, कौन-सा	“कैसा या कितना?” — जैसे मोटा, एक, पूरी
क्रिया	काम होने या करने का बोध	“क्या किया?” — जैसे बोला, सिलवा दो, करता हूँ

अब पूरी भरी हुई तालिका देखिए — पहली पंक्ति पुस्तक में पहले से भरी है, बाकी तीन हमने भरी हैं।

पंक्ति	संज्ञा	सर्वनाम	विशेषण	क्रिया
हठ कर बैठा चाँद एक दिन, माता से यह बोला।	हठ, चाँद, दिन, माता	यह	एक	कर बैठा, बोला
आसमान का सफर और यह मौसम है जाड़े का।	आसमान, सफर, मौसम, जाड़ा	यह	जाड़े का	है
सिलवा दो माँ, मुझे ऊन का मोटा एक झिंगोला।	माँ, ऊन, झिंगोला	मुझे	मोटा, एक, ऊन का	सिलवा दो
ठिठुर-ठिठुरकर किसी तरह यात्रा पूरी करता हूँ।	यात्रा, तरह	किसी (और छिपा हुआ ‘मैं’)	पूरी	ठिठुर-ठिठुरकर, करता हूँ

अब इन शब्दों का अपने वाक्यों में प्रयोग —

शब्द	शब्द-भेद	वाक्य
आसमान	संज्ञा	वर्षा के बाद आसमान बिलकुल साफ़ हो गया।
सफर	संज्ञा	गाँव तक का सफर बस से दो घंटे में पूरा हुआ।
मौसम	संज्ञा	इस बार जाड़े का मौसम बहुत लंबा चला।
ऊन	संज्ञा	दादी ऊन से मेरे लिए स्वेटर बुन रही हैं।
झिंगोला	संज्ञा	ठंड में उसने ऊन का मोटा झिंगोला पहन लिया।
यात्रा	संज्ञा	हमारी रेल-यात्रा बहुत सुखद रही।
यह	सर्वनाम	यह मेरी लेखन-पुस्तिका है।
मुझे	सर्वनाम	मुझे हरी सब्ज़ी बहुत पसंद है।
किसी	सर्वनाम	किसी ने दरवाज़े पर दस्तक दी।
मोटा	विशेषण	सर्दी में मोटा कंबल ओढ़ना अच्छा लगता है।
एक	विशेषण	मैंने बाज़ार से एक कलम खरीदी।
पूरी	विशेषण	मैंने अपनी पूरी कहानी एक ही दिन में पढ़ ली।
है	क्रिया	आज मौसम बहुत सुहावना है।
सिलवा दो	क्रिया	माँ, मेरे लिए नई कमीज़ सिलवा दो।
करता हूँ	क्रिया	मैं रोज़ सुबह उठकर व्यायाम करता हूँ।

दो बातें ध्यान रखिए:
1. दूसरी और तीसरी पंक्ति में ‘यह’ और ‘जाड़े का’ जैसे शब्द संज्ञा के साथ लगकर उसकी विशेषता भी बता रहे हैं। ‘यह मौसम’ में ‘यह’ बताता है — कौन-सा मौसम। इसलिए इसे सर्वनाम भी कहा जाता है और सार्वनामिक विशेषण भी।
2. आखिरी पंक्ति में कर्ता (‘मैं’) लिखा हुआ नहीं है, पर ‘करता हूँ’ से पता चल जाता है कि काम करने वाला ‘मैं’ ही है। ऐसे छिपे हुए कर्ता को भी पहचानना चाहिए।

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