प्र1.
पाठ में हंस और हँस शब्द आए हैं। हंस में अनुस्वार ( ं ) का प्रयोग हुआ है और हँस में चंद्रबिंदु ( ँ ) का प्रयोग हुआ है। अब आप इस पाठ में आए अनुस्वार एवं चंद्रबिंदु वाले शब्दों को खोजिए और अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए। उनका वाक्यों में भी प्रयोग कीजिए।
उत्तर
पहले दोनों चिह्न पहचान लीजिए।
- अनुस्वार ( ं ) — केवल एक बिंदु, अक्षर के ऊपर। इसे बोलते समय नाक के साथ-साथ एक हल्का व्यंजन भी सुनाई देता है, जैसे हंस में ‘न्’ जैसा।
- चंद्रबिंदु ( ँ ) — आधा चाँद और उसके ऊपर बिंदु। इसे बोलते समय आवाज़ केवल नाक से निकलती है, कोई अलग व्यंजन नहीं सुनाई देता, जैसे हँस में।
हंस = पक्षी (जो पानी पर तैरता है) | हँस = हँसने वाली क्रिया
“हंस उनकी गोद में चिपक जाता है।” बनाम “सिद्धार्थ – (हँसकर) सच मित्र!”
“हंस उनकी गोद में चिपक जाता है।” बनाम “सिद्धार्थ – (हँसकर) सच मित्र!”
पाठ में आए अनुस्वार ( ं ) वाले शब्द —
| शब्द | पाठ की पंक्ति | अपने वाक्य में प्रयोग |
|---|---|---|
| हंस | “हंस उनकी गोदी में आ गिरता है।” | तालाब में एक सफ़ेद हंस तैर रहा था। |
| रंगमंच | “रंगमंच पर राज-उद्यान का एक दृश्य।” | हमारा नाटक विद्यालय के रंगमंच पर हुआ। |
| मंच | “मंच पर लालिमा।” | मुख्य अतिथि मंच पर आकर बैठ गए। |
| संध्याकाल | “संध्याकाल। मंच पर लालिमा।” | संध्याकाल में मंदिर की घंटियाँ बजने लगीं। |
| शांति | “कैसा सुहावना समय है! कैसी शांति है!” | पुस्तकालय में पूरी शांति रहती है। |
| सुंदर | “ऊपर तो देखो, कैसे सुंदर पक्षी हैं।” | दादी ने मेरी कॉपी पर सुंदर चित्र बनाया। |
| प्रसन्न | “राजकुमार सिद्धार्थ प्रसन्न मन एक वेदी पर बैठे हैं।” | परिणाम सुनकर पिता जी बहुत प्रसन्न हुए। |
| परंतु | “तुमने मारा है परंतु मैंने बचाया है।” | मैंने बुलाया, परंतु वह नहीं आया। |
| मंत्री | “मंत्री जी! समस्या जटिल है।” | मंत्री ने गाँव में नया विद्यालय खुलवाया। |
| शांत | “(शांत स्वर) ठीक है देवदत्त, मैं विवश हूँ।” | शोर सुनकर शिक्षक ने कक्षा को शांत कराया। |
| स्तंभित | “सब लोग स्तंभित होकर एक-दूसरे को देखते हैं।” | यह समाचार सुनकर सब स्तंभित रह गए। |
| कंठ | “सिद्धार्थ के कंठ से स्नेहपूरित शब्द निकलते ही…” | गाते-गाते उसका कंठ सूख गया। |
पाठ में आए चंद्रबिंदु ( ँ ) वाले शब्द —
| शब्द | पाठ की पंक्ति | अपने वाक्य में प्रयोग |
|---|---|---|
| हँसकर | “(हँसकर) सच मित्र! तुम तो बहुत बातें जानते हो।” | भाई ने हँसकर मेरी बात टाल दी। |
| सँभालते | “कुमार करुणा से भरकर उसे सँभालते हैं।” | गिरते हुए घड़े को माँ ने सँभाल लिया। |
| काँपता | “(काँपता-सा) कुमार…” | ठंड से मेरा हाथ काँपने लगा। |
| साँस | “(साँस खींचकर) नहीं कुमार! मैं इसको नहीं मार सकूँगा।” | दौड़ने के बाद मेरी साँस तेज़ चलने लगी। |
| आँखें | “देखो तो, इसकी आँखें कितनी भोली हैं!” | नींद में उसकी आँखें बंद हो गईं। |
| मुँह | “देवदत्त मुँह लटकाए पीछे हटते हैं।” | खाना खाने से पहले मुँह-हाथ धो लो। |
| रँभाने | “गायों के बछड़े-बछियों के रँभाने के स्वर उठते हैं।” | शाम को गाय के रँभाने की आवाज़ आई। |
| दूँगा | “मैं यह हंस तुमको कभी नहीं दूँगा।” | मैं तुम्हें अपनी नई पेंसिल दूँगा। |
| पूछूँगा | “मैं गुरुजी से पूछूँगा, योगी किसे कहते हैं…” | यह सवाल मैं दीदी से पूछूँगा। |
| सकूँगा | “मैं इसको नहीं मार सकूँगा।” | इतना भारी बस्ता मैं नहीं उठा सकूँगा। |
| लौटाऊँगा | “हंस मेरी शरण में आ चुका है। मैं उसे नहीं लौटाऊँगा।” | तुम्हारी किताब मैं कल लौटाऊँगा। |
| कहाँ / यहाँ / वहाँ | “कुमार अब कहाँ हैं?”, “हंस यहाँ आसन पर बैठा है।”, “वहाँ प्रवेश करते हैं।” | तुम कहाँ थे? मैं यहाँ हूँ, वहाँ मत ढूँढ़ो। |
चिह्न पहचानने का आसान तरीका: शब्द को ज़ोर से बोलिए। यदि नाक की आवाज़ के साथ कोई और अक्षर भी सुनाई दे (न्, म्, ङ् जैसा) तो अनुस्वार लगेगा — जैसे हंस, मंच, कंठ। यदि केवल नाक की गूँज सुनाई दे और कोई अलग अक्षर न आए तो चंद्रबिंदु लगेगा — जैसे हँस, साँस, आँख।
सावधानी: चिह्न बदलने से अर्थ भी बदल जाता है — हंस (पक्षी) और हँस (हँसना), अंगना (आँगन/स्त्री) और अँगना। इसलिए लिखते समय बिंदु और चंद्रबिंदु का ध्यान रखिए।