प्र1.
यहाँ दी गई वर्ग पहेली में पाठ से बारह विशेषण दिए गए हैं। उन्हें छाँटकर पाठ में रेखांकित कीजिए।
उत्तर
पुस्तक की वर्ग पहेली छह पंक्तियों और छह खानों की है। पहले उसे ठीक-ठीक उतार लीजिए —
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| क | मं | ग | ल | म | यी | ल |
| ख | प्र | त्ये | क | नो | छो | टी |
| ग | धा | ग्या | र | ह | खू | ब |
| घ | र्मि | सा | धा | र | ण | ड़ा |
| ङ | क | दु | ख | भ | री | प |
| च | म | हा | न | स्वा | धी | न |
इसमें छिपे बारह विशेषण ये हैं — दस आड़े (बाएँ से दाएँ) और दो खड़े (ऊपर से नीचे)।
| क्र. | विशेषण | पहेली में कहाँ | पाठ की वह पंक्ति जिसमें यह आया है |
|---|---|---|---|
| 1 | मंगलमयी | पंक्ति क, खाने 1–5 (आड़े) | “उसका स्मरण कर तुम्हारी मंगलमयी मूर्ति का ध्यान आ जाता है।” |
| 2 | प्रत्येक | पंक्ति ख, खाने 1–3 (आड़े) | “मुझे जीवन की प्रत्येक घटना का स्मरण है।” |
| 3 | छोटी | पंक्ति ख, खाने 5–6 (आड़े) | “मेरी बहनों को छोटी आयु में माताजी ही शिक्षा दिया करती थीं।” |
| 4 | ग्यारह | पंक्ति ग, खाने 2–4 (आड़े) | “ग्यारह वर्ष की उम्र में माताजी विवाह कर शाहजहाँपुर आई थीं।” |
| 5 | खूब | पंक्ति ग, खाने 5–6 (आड़े) | “जब से मैंने आर्यसमाज में प्रवेश किया, माताजी से खूब वार्तालाप होता।” |
| 6 | साधारण | पंक्ति घ, खाने 2–5 (आड़े) | “मैं भी अति साधारण मनुष्यों की भाँति संसार-चक्र में फँसकर जीवन निर्वाह करता।” |
| 7 | दुखभरी | पंक्ति ङ, खाने 2–5 (आड़े) | “तुम्हें मेरी मृत्यु की दुखभरी खबर सुनाई जाएगी।” |
| 8 | महान | पंक्ति च, खाने 1–3 (आड़े) | “महान से महान संकट में भी तुमने मुझे अधीर नहीं होने दिया।” |
| 9 | स्वाधीन | पंक्ति च, खाने 4–6 (आड़े) | “जब स्वाधीन भारत का इतिहास लिखा जाएगा…” |
| 10 | बड़ा | खाना 6, पंक्ति ग–घ (खड़े) | “माताजी का सबसे बड़ा आदेश मेरे लिए यही था…” |
| 11 | धार्मिक | खाना 1, पंक्ति ग–ङ (खड़े) | “धार्मिक जीवन में भी तुम्हारे ही प्रोत्साहन ने सहायता दी।” |
| 12 | मनोहर | खाना 4, पंक्ति क–घ (खड़े) | “जिस मनोहर रूप से तुम मुझे उपदेश करती थीं…” |
ध्यान दीजिए: ‘मनोहर’ में ‘म’, ‘ह’ और ‘र’ के खाने दूसरे शब्दों के साथ साझा हैं — ‘म’ मंगलमयी का, ‘ह’ ग्यारह का और ‘र’ साधारण का। वर्ग पहेली में एक ही खाना दो शब्दों में आ सकता है, इसलिए काटते समय हल्की पेंसिल से काम कीजिए। पहेली के दो खाने — ‘ल’ (पंक्ति क, खाना 6) और ‘प’ (पंक्ति ङ, खाना 6) — किसी शब्द में नहीं आते; वे केवल भरने के लिए हैं।
विशेषण क्या होता है — दोहरा लीजिए: जो शब्द संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताए, वह विशेषण है, और जिसकी विशेषता बताई जाए वह विशेष्य। जैसे — ‘दुखभरी खबर’ में खबर विशेष्य है और दुखभरी विशेषण; ‘ग्यारह वर्ष’ में ग्यारह संख्यावाचक विशेषण है; ‘छोटी आयु’ में छोटी गुणवाचक विशेषण। ‘खूब’ यहाँ ‘वार्तालाप’ की मात्रा बता रहा है — परिमाणवाचक। पहेली हल करने के बाद हर शब्द के आगे उसका विशेष्य भी लिख लीजिए, तो अभ्यास पूरा हो जाएगा।
अगला क़दम: प्रश्न में केवल छाँटना नहीं, पाठ में रेखांकित करना भी कहा गया है। ऊपर की तालिका में हर शब्द के सामने उसकी पंक्ति दे दी गई है — अब पुस्तक खोलकर उन्हीं पंक्तियों में पेंसिल से रेखा खींच दीजिए।