दीपकम् अध्याय 6 पादोन-वादनम् तथा वयं शब्दार्थान् जानीमः

अद्यतन2026-09-05

प्र1.

पादोन-षड्वादनम्, पादोन-सप्तवादनम्, पादोन-अष्टवादनम्, पादोन-नववादनम् — एतेषां चतुर्णां घटीचित्राणां समयम् अङ्कैः लिखन्तु ।

उत्तर

चारों घड़ियों में बड़ी सुई ९ पर है — यही ‘पौने’ का चिह्न है।

संस्कृतम्	गणना	अङ्केषु	हिन्दी
पादोन-षड्वादनम्	६:०० − ०:१५	५:४५	पौने छह
पादोन-सप्तवादनम्	७:०० − ०:१५	६:४५	पौने सात
पादोन-अष्टवादनम्	८:०० − ०:१५	७:४५	पौने आठ
पादोन-नववादनम्	९:०० − ०:१५	८:४५	पौने नौ

पाठ में इसका एक ही प्रयोग है: ‘ततः पादोन-सप्तवादने (६:४५) स्नानं करोमि।’ पाठ ने कोष्ठक में ६:४५ लिखकर स्वयं जाँच का साधन दे दिया है — यदि आपका उत्तर ७:४५ आ रहा हो तो समझिए कि ‘ऊन’ का अर्थ ‘कम’ भूल गए।

Try This: कागज़ पर चार गोल घड़ियाँ बनाइए, चारों में बड़ी सुई ९ पर रखिए और छोटी सुई क्रमशः ५-६, ६-७, ७-८, ८-९ के बीच। नीचे संस्कृत नाम लिखिए — यही परियोजनाकार्य का पहला काम भी है।

प्र2.

वयं शब्दार्थान् जानीमः — दिनचर्याम्, वदामि, प्रतिदिनम्, उत्तिष्ठामि, भूमेः, वन्दनम्, मुखप्रक्षालनम्, तदनन्तरम्, दन्तधावनम्, योगासनम्, स्वाध्यायम्, स्नानम्, श्लोकान्, प्रातराशम्, विद्यालयम्, गच्छामि, इदानीम्, उषःपानम् — एतेषां शब्दानाम् अर्थान् (संस्कृतपर्यायं, हिन्दी, English) लिखन्तु ।

उत्तर

पृष्ठ 73 की पूरी शब्दार्थ-सारणी — पहले संस्कृत पर्याय, फिर हिन्दी, फिर अंग्रेज़ी।

शब्दः	अर्थः (संस्कृतपर्यायः)	हिन्दी	English
दिनचर्याम्	दैनन्दिन-कार्यसरणीम्	दैनिक कार्य	Daily Routine
वदामि	कथयामि	बोल रहा/रही हूँ	I speak
प्रतिदिनम्	नित्यम्	हर दिन	Daily
उत्तिष्ठामि	जागर्मि	जागता/जागती हूँ	I wake up/get up
भूमेः	पृथिव्याः	भूमि का	Of the earth
वन्दनम्	नमनम्	अभिवादन	Salutation
मुखप्रक्षालनम्	मुखधावनम्	मुँह धोना	Facewash
तदनन्तरम्	ततः परम्	उसके पश्चात्	After that
दन्तधावनम्	दन्तशोधनम्	दाँतों का मञ्जन	Brushing teeth
योगासनम्	योगासनक्रिया	योगासन	Yogasana
स्वाध्यायम्	स्व-अध्ययनम्	स्वयं अध्ययन	Self-study
स्नानम्	शरीरशुद्धिः	नहाना	Bath
श्लोकान्	छन्दोबद्धानि पद्यानि	श्लोकों को	Metred verses
प्रातराशम्	कल्याहारम्	अल्पाहार	Breakfast
विद्यालयम्	पाठशालाम्	विद्यालय को	To the school
गच्छामि	यामि	जाता/जाती हूँ	I go
इदानीम्	सम्प्रति	अभी	Now
उषःपानम्	प्रातः कवोष्ण-जलस्य पानम्	सुबह गुनगुना जल पीना	Drinking warm water in morning

तालिका का आख़िरी खाना खाली क्यों छोड़ा गया है: उसका शीर्षक है ‘मातृभाषया अर्थं लिखन्तु’ — यानी अपनी मातृभाषा में अर्थ लिखिए। हिन्दीभाषी विद्यार्थी के लिए वही अर्थ काम देगा जो ऊपर ‘हिन्दी’ खाने में है; मराठी विद्यार्थी लिखेगा — दिनचर्या = दैनंदिन कार्यक्रम, स्नानम् = आंघोळ; बाङ्ला में — स्नानम् = স্নান, गच्छामि = যাই। NCERT का उद्देश्य यही है कि संस्कृत शब्द अपनी घर की भाषा से जुड़कर याद रहे।

Did you know? इनमें कई शब्द हिन्दी में ज्यों-के-त्यों चलते हैं — दिनचर्या, वन्दन, योगासन, स्वाध्याय, स्नान, श्लोक, विद्यालय। यही कारण है कि संस्कृत का शब्दभण्डार सीखते ही हिन्दी भी मज़बूत हो जाती है।

प्र3.

पाठे आगतानां शब्दानां सन्धिविच्छेदं समासविग्रहं वा कुर्वन्तु — उषःपानम्, कवोष्णम्, मातापितरौ, चरणवन्दनम्, मुखप्रक्षालनम्, दन्तधावनम्, प्रातराशम्, तत्पश्चात् । (पाठ्य-प्रश्नः)

उत्तर

पाठ के लगभग सारे कठिन शब्द जुड़े हुए शब्द हैं। तोड़ते ही अर्थ खुल जाता है।

पदम्	विच्छेदः / विग्रहः	प्रकारः	अर्थः
उषःपानम्	उषस् + पानम्	विसर्गसन्धिः	भोर में जल पीना
कवोष्णम्	कु + उष्णम् (‘कु’ इत्यस्य ‘कव्’ आदेशः, ततः अ + उ = ओ)	गुणसन्धिः	थोड़ा गरम, गुनगुना
मातापितरौ	माता च पिता च	द्वन्द्वसमासः	माता और पिता (दोनों)
चरणवन्दनम्	चरणयोः वन्दनम्	तत्पुरुषसमासः	चरण छूकर प्रणाम
मुखप्रक्षालनम्	मुखस्य प्रक्षालनम्	तत्पुरुषसमासः	मुँह धोना
दन्तधावनम्	दन्तानां धावनम्	तत्पुरुषसमासः	दाँत साफ़ करना
प्रातराशम्	प्रातः + आशम्	विसर्गसन्धिः	सुबह का भोजन, नाश्ता
तत्पश्चात्	तत् + पश्चात्	अव्ययपदम्	उसके बाद

‘प्रातः’ का विसर्ग बार-बार बदलता है: प्रातः + आशम् में विसर्ग ‘र्’ बन गया — प्रातराशम्। ऐसे ही ‘उषस्’ का ‘स्’ विसर्ग बनकर उषःपानम् हुआ, क्योंकि आगे ‘प’ वर्ग का वर्ण है। नियम सीधा है — विसर्ग के आगे स्वर आए तो प्रायः ‘र्’, और वर्ग-व्यञ्जन आए तो विसर्ग वैसा ही रहता है।

Tip: समास पहचानने का छोटा उपाय — विग्रह करते समय बीच में यदि ‘और’ लगाना पड़े तो द्वन्द्व, और यदि ‘का/की/के’ लगाना पड़े तो तत्पुरुष।

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