प्र1.
अपने घर और विद्यालय के आस-पास के विभिन्न क्षेत्रों से मृदा के नमूने एकत्रित करें। अनुमान लगाइए कि विभिन्न मृदाओं में क्या-क्या हो सकता है। मृदा के प्रत्येक नमूने का ध्यानपूर्वक अवलोकन करें और उसका रंग लिखें। प्रत्येक नमूने को स्पर्श कर उसकी बनावट को महसूस करें। नग्न आँखों से तथा आवर्धक लेन्स से अवलोकन कर तालिका 11.2 में अपने अवलोकन अंकित करें।
उत्तर
चार-पाँच नमूने अलग-अलग कागज की पुड़ियों में एकत्र कीजिए और प्रत्येक पर स्थान का नाम लिखिए। भरी हुई तालिका 11.2 इस प्रकार दिखेगी।
| स्थान जहाँ से नमूना एकत्रित किया गया | मृदा के बारे में अनुमान | नग्न आँखों से अवलोकन (रंग एवं संरचना) | आवर्धक लेन्स से अवलोकन |
|---|---|---|---|
| जुताई के बाद खेत से मिट्टी | मुलायम, गहरे रंग की और नम | गहरी भूरी, ढीली और भुरभुरी; कुछ नम; मिट्टी की सोंधी गंध | भिन्न-भिन्न आकार के महीन कण, सूखी जड़ों और पत्तियों के टुकड़े, कुछ नन्हें कीट |
| विद्यालय के खेल के मैदान की मृदा | कठोर और धूल भरी | हल्की भूरी, कठोर, कसकर दबी हुई, नमी बहुत कम | अधिकतर रेत के कण और छोटे कंकड़; वनस्पति का अंश लगभग नहीं |
| बड़े पेड़ के नीचे की मृदा | पत्तियों से भरी हुई | बहुत गहरे रंग की, मुलायम और स्पंज जैसी; ठंडी और नम | अधसड़ी पत्तियाँ, जड़ों के महीन रोम, चींटियाँ, एक छोटा केंचुआ |
| नदी या तालाब के किनारे की मृदा | चिपचिपी | धूसर, चिकनी, गीली होने पर चिपचिपी; लंबी बत्ती बनाई जा सकती है | बहुत महीन कण, बड़े कण बहुत कम, छोटे शंख के टुकड़े |
| रेत के ढेर या सूखे नाले की रेत | ढीली और खुरदरी | हल्की पीली-धूसर, खुरदरी और किरकिरी, उँगलियों से फिसल जाती है | अलग-अलग चमकीले कण, लगभग सभी एक ही आकार के |
सावधानी (पुस्तक से): विभिन्न स्थानों की मृदा को छूने के उपरांत अपने हाथों को अच्छी तरह से धोना याद रखिए। जिस मृदा में कचरा होता है उसमें ऐसे कीटाणु हो सकते हैं जो हमारे लिए हानिकारक हैं।