मल्हार अध्याय 3 कविता का सौंदर्य

अद्यतन2026-09-05

प्र1.
(क) आगे कविता की कुछ पंक्तियाँ दी गई हैं। इनमें कुछ शब्द हटा दिए गए हैं और साथ में मिलते-जुलते अर्थ वाले शब्द भी दिए गए हैं। इनमें से प्रत्येक शब्द से वह पंक्ति पूरी करके देखिए। जो शब्द उस पंक्ति में जँच रहे हैं, उन पर घेरा बनाइए। 1. हैं जनम लेते जगह में एक ही, एक ही पौधा उन्हें है पालता। ____ में उन पर चमकता ____ भी, (रात, रात्रि, रजनी, निशा) (शशि, चंद्रमा, चाँद, राकेश, इंदु) एक ही सी चाँदनी है डालता। 2. ______ उन पर है बरसता एक सा, (मेह, बादल, मेघ, जलद) एक सी उन पर ______ हैं बही। (वायु, पवन, समीर, मारुत, बयारें, हवायें) पर सदा ही यह दिखाता है हमें, ढंग उनके एक से होते नहीं।
उत्तर

कवि ने मूल कविता में जो शब्द रखे हैं, वे हैं — रात, चाँद, मेह और हवायें। इन्हीं पर घेरा बनाइए। कारण यह है कि ये चारों शब्द पंक्ति की मात्रा (लय) में ठीक बैठते हैं और सरल-सहज भी हैं।

रिक्त स्थानजो शब्द जँचता हैक्योंबाकी शब्द
“____ में उन पर चमकता”रात‘रात में’ बोलने में सहज है और लय टूटती नहीं। ‘रजनी में’, ‘निशा में’ भारी और साहित्यिक लगते हैं।रात्रि, रजनी, निशा — तीनों का अर्थ ‘रात’ ही है।
“चमकता ____ भी”चाँदअगली ही पंक्ति में ‘चाँदनी’ आता है — ‘चाँद’ रखने से चाँद–चाँदनी की सुंदर आवृत्ति बन जाती है।शशि, चंद्रमा, राकेश, इंदु — सब ‘चाँद’ के पर्यायवाची।
“____ उन पर है बरसता एक सा”मेह‘मेह’ एक अक्षर छोटा है और ‘बरसता’ के साथ जुड़कर लय बनाए रखता है। ‘बादल’ रखने पर पंक्ति लंबी हो जाती है।बादल, मेघ, जलद — तीनों का अर्थ ‘बादल/वर्षा’।
“एक सी उन पर ____ हैं बही”हवायें‘हैं बही’ बहुवचन क्रिया है, इसलिए बहुवचन शब्द चाहिए। ‘हवायें’ और ‘बयारें’ दोनों बहुवचन हैं, पर ‘हवायें’ सबसे सहज है।वायु, पवन, समीर, मारुत — एकवचन; बयारें — बहुवचन, यह भी चल सकता है।
यह गतिविधि क्यों है: सभी दिए गए शब्दों का अर्थ लगभग एक ही है, फिर भी कविता में हर शब्द नहीं चलता। कवि शब्द चुनते समय तीन बातें देखता है — अर्थ, लय और ध्वनि। इसी को ‘शब्द का जँचना’ कहते हैं। इसे परखने का तरीका सरल है: पंक्ति को हर शब्द के साथ ज़ोर से पढ़िए और सुनिए कि कहाँ ठोकर लगती है।
पर्यायवाची याद रखिए: रात = रात्रि, रजनी, निशा, यामिनी। चाँद = शशि, चंद्रमा, राकेश, इंदु, सुधाकर। बादल = मेह, मेघ, जलद, घन, पयोद। हवा = वायु, पवन, समीर, मारुत, बयार, अनिल।
प्र2.
(ख) अपने समूह में चर्चा करके पता लगाइए कि कौन-सा शब्द रिक्त स्थानों में सबसे अधिक साथियों को जँच रहा है और क्यों?
उत्तर

यह गिनती और चर्चा की गतिविधि है। समूह में हर साथी अपना चुना हुआ शब्द बोले, और एक साथी बोर्ड या कापी पर निशान लगाकर गिनती करे।

तरीका —

  1. चारों रिक्त स्थानों के लिए अलग-अलग तालिका बनाइए।
  2. हर शब्द के आगे उतने निशान लगाइए जितने साथियों ने उसे चुना।
  3. सबसे अधिक निशान वाले शब्द पर घेरा लगाइए और पूछिए — “यह क्यों जँचा?”
रिक्त स्थानप्रायः सबसे अधिक चुना जाने वाला शब्दसाथियों द्वारा दिया जाने वाला कारण
पहलारात“रोज़ बोलने वाला शब्द है, पढ़ने में अटकता नहीं।”
दूसराचाँद“आगे ‘चाँदनी’ आ रहा है, इसलिए ‘चाँद’ सुनने में मीठा लगता है।”
तीसरामेह“छोटा शब्द है, पंक्ति की चाल नहीं बिगड़ती।” कुछ साथी ‘मेघ’ भी चुनते हैं।
चौथाहवायें“‘हैं बही’ के साथ केवल बहुवचन ही चलेगा।”

नमूना उत्तर: “हमारे समूह में 6 में से 5 साथियों ने ‘चाँद’ चुना। कारण यह बताया गया कि ‘चाँद’ के तुरंत बाद ‘चाँदनी’ शब्द आता है, इसलिए दोनों मिलकर एक सुंदर ध्वनि बनाते हैं। एक साथी ने ‘शशि’ चुना क्योंकि उसे वह शब्द अधिक काव्यात्मक लगा — उसका कारण भी ठीक था।”

ध्यान रखिए: इस गतिविधि में ‘बहुमत’ ही अंतिम सत्य नहीं है। जिसने अलग शब्द चुना है, उसका कारण भी सुनिए — कविता में एक से अधिक शब्द जँच सकते हैं।
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