मल्हार अध्याय 5 सोच-विचार के लिए

अस्पताल बच्चे के लिए बिलकुल नया अनुभव था — “अस्पताल जाने का यह मेरा पहला अवसर था।” वहाँ उसे ये चीजें अच्छी लगीं —

हाँ, उसका निर्णय बिलकुल सही था। झूठा बहाना बनाकर स्कूल से बचने की कोशिश ने उसे फायदा नहीं, नुकसान ही दिया।

• दिनभर की ऊब — “चाहे जितनी ऊब हो, लेटे ही रहना था।”
• भूख — उसे कड़वी पुड़िया और काढ़े जैसी चाय मिली, खाना नहीं। “उस पूरे दिन मुझे भूखे पेट ही रहना पड़ा।”
• अकेलापन — “अब घर में मैं अकेला रह गया।” मुन्नू भी उसे देखने नहीं आया।
• काम फिर भी बाकी — “और आज दिया गया होमवर्क! किससे कॉपी माँगोगे?” — जिस गृहकार्य से भागा था, वह और बढ़ गया।

स्कूल जाता तो अधिक-से-अधिक एक दिन की सजा मिलती — “सजा मिलती तो मिल जाती” — पर उसे दोस्त, पढ़ाई, रिसेस और ठेले के नमक-मिर्च वाले अमरूद मिलते।

पूरे दिन उसके मन में भाव लगातार बदलते रहे — यही कहानी को रोचक बनाता है।

बच्चे की कल्पना और सच्ची बीमारी में कुछ बातें मिलती हैं, पर बड़ा हिस्सा अलग है।

समानताएँ

• दोनों में बिस्तर पर लेटे रहना पड़ता है और स्कूल नहीं जाना पड़ता।
• दोनों में घर वाले ध्यान रखते हैं, दवा देते हैं और हालचाल पूछते हैं।
• दोनों में हल्का, सादा भोजन (जैसे साबूदाने की खीर, खिचड़ी) दिया जाता है।

अंतर

इस प्रश्न के दोनों पक्ष कहे जा सकते हैं। नीचे दोनों दिए हैं और अंत में सबसे संतुलित उत्तर।

हाँ, उन्होंने सही किया —

• बच्चे ने खुद कहा था कि उसे सिरदर्द, पेटदर्द और बुखार है। पेट खराब होने पर हल्का उपवास पुराना घरेलू उपाय है — “तबियत ढीली हो तो सबसे अच्छा उपाय है भूखे रहना।”
• नानाजी ने पहले जाँच की — माथा छुआ, पेट देखा, नब्ज देखी। यानी बिना देखे कुछ नहीं किया।
• उन्होंने दवा दी और “शाम को देखेंगे” कहकर निगरानी भी तय की।

नहीं, इसमें कमी थी —

• बच्चे को पूरे दिन बिलकुल भूखा रखना ठीक नहीं। बीमार बच्चे को भी थोड़ा तरल — दूध, दाल का पानी, नीबू-नमक का घोल — देना चाहिए।
• थर्मामीटर न मिलने पर भी डॉक्टर को दिखाया जा सकता था।
• दिनभर उसका मन बहलाने कोई पास नहीं बैठा; अकेलापन भी एक तकलीफ है।