दीपकम् अध्याय 9 परियोजनाकार्यम्

कैसे करें: एक बड़े चार्ट-पेपर पर ऊपर संस्कृत में शीर्षक लिखिए — ‘भारतस्य गणितज्ञाः वैज्ञानिकाः खगोलविज्ञानिनः च’। पुरानी पत्रिकाओं, पाठ्यपुस्तकों या इंटरनेट से चित्र लेकर तीन स्तम्भों में चिपकाइए — गणितज्ञाः, वैज्ञानिकाः, खगोलविज्ञानिनः। हर चित्र के नीचे संस्कृत में नाम और एक पंक्ति का योगदान लिखिए।

नमूना उत्तर (भित्तिपत्रस्य सामग्री):

कैसे करें: भारत का एक रेखाचित्र (outline map) बनाइए। जहाँ-जहाँ प्राचीन नगर या जनपद थे, वहाँ बिन्दु लगाकर प्राचीन नाम लिखिए और कोष्ठक में आधुनिक नाम। साथ में एक तालिका भी बनाइए।

नमूना उत्तर:

कैसे करें (विधि):

1. कागज़ पर 6 × 6 अथवा 9 × 9 के खाने बनाइए।
2. अपनी मातृभाषा/प्रान्तीय भाषा के कुछ शब्द चुनिए — प्रत्येक शब्द के अक्षर गिनिए (जैसे ‘पुस्तकम्’ = पु | स्त | कम् = तीन अक्षर)।
3. शब्दों को आड़े (वामतः दक्षिणम्) और खड़े (उपरिष्टात् अधः) इस प्रकार रखिए कि जहाँ दो शब्द मिलें वहाँ एक ही अक्षर पड़े।
4. बचे हुए खाने काले कर दीजिए और शब्दों के आरम्भ-कोष्ठकों पर १, २, ३ … संख्या लिखिए।
5. नीचे दो सूचियाँ बनाइए — वामतः दक्षिणम् तथा उपरिष्टात् अधः; हर संख्या के सामने शब्द का अर्थ या पर्याय और कोष्ठक में अक्षरों की संख्या लिखिए।
6. एक शब्द उदाहरण के रूप में लाल स्याही से भर दीजिए — जैसे इस पाठ की पदरञ्जनी में ‘उत्पत्तिः’ भरा हुआ है।

नमूना उत्तर (लघु पदरञ्जनी के सङ्केत):

कैसे करें (विधि): कक्षा को चार-पाँच समूहों में बाँटिए। प्रत्येक समूह एक मेज़ पर अपना विषय सजाए। मेज़ के आगे संस्कृत में नामपट्टिका लगाइए और हर वस्तु के नीचे उसका संस्कृत नाम लिखिए। अन्त में दो छात्र संस्कृत में आगन्तुकों को परिचय दें।

नमूना उत्तर (प्रदर्शिन्याः विभागाः):

• १. भूतानि च सृष्टिक्रमः — इस पाठ का चार्ट : ब्रह्म → आकाश → वायु → अग्नि → जल → पृथिवी → ओषधि → अन्न → प्राणिनः।
• २. वस्तूनां संस्कृतनामानि — लेखनी, पुस्तकम्, कूपी, पेटिका, माला, दीपः, घटः आदि वास्तविक वस्तुएँ नाम-पट्टिका सहित।
• ३. सुभाषितानि — रंगीन पट्टियों पर श्लोक और उनका हिन्दी अर्थ।
• ४. संस्कृते सङ्ख्याः तथा वाराः — एकम्…दश; रविवासरः…शनिवासरः।
• ५. भारतस्य वैज्ञानिकाः — परियोजना-कार्य १ में बनाया भित्तिपत्र।
• ६. सम्भाषण-कोणः — ‘भवतः नाम किम् ?’, ‘अहं छात्रः अस्मि’ जैसे सरल वाक्यों के कार्ड।

कैसे करें (विधि): यह करने वाला कार्य है — इसका उत्तर लिखकर नहीं, पौधा लगाकर दिया जाता है। इतना अवश्य कीजिए —

1. ऐसा पौधा चुनिए जो आपके क्षेत्र में सरलता से बढ़े — नीम, आम, अमरूद, तुलसी, अशोक, कदम्ब।
2. जन्मदिन पर घर के आँगन, विद्यालय के प्रांगण या उद्यान में गड्ढा खोदकर पौधा लगाइए।
3. पौधे के पास एक छोटी पट्टिका लगाइए — ‘एतत् वृक्षारोपणं मम जन्मदिने कृतम्। दिनाङ्कः — …’
4. प्रतिदिन जल दीजिए और चारों ओर छोटी बाड़ लगाइए, जिससे पशु न खाएँ।
5. एक वृक्ष-दैनन्दिनी बनाइए — हर महीने पौधे का चित्र या फोटो, ऊँचाई और पत्तों की संख्या लिखिए।

नमूना उत्तर (कक्षायां पठनीयम्) — अहं मम जन्मदिने गृहस्य प्राङ्गणे एकं निम्बवृक्षम् आरोपितवान्/आरोपितवती। प्रतिदिनं प्रातः तं जलेन सिञ्चामि। सः इदानीं मत्तः अपि उन्नतः अस्ति। वृक्षाः अस्माकं मित्राणि सन्ति, यतः तेभ्यः वायुः, छाया, फलानि च प्राप्यन्ते।
[मैंने अपने जन्मदिन पर घर के आँगन में एक नीम का पेड़ लगाया। मैं प्रतिदिन सवेरे उसे पानी देता/देती हूँ। अब वह मुझसे भी ऊँचा हो गया है। वृक्ष हमारे मित्र हैं, क्योंकि उनसे वायु, छाया और फल मिलते हैं।]