प्र1.
कक्षा 6 की पाठ्यपुस्तक जिज्ञासा में दिए गए अध्याय ‘पदार्थ हमारे चारों ओर’ का स्मरण कीजिए और एकत्रित की गई वस्तुओं के स्वरूप का अवलोकन कीजिए। क्या वे चमकदार हैं? साथ ही ध्यान दीजिए कि वे कठोर हैं या नरम? अपने अवलोकनों को तालिका 4.1 में अभिलेखित कीजिए।
तालिका 4.1 — विभिन्न वस्तुओं अथवा सामग्रियों का स्वरूप, कठोरता एवं उन पर हथौड़े का प्रभाव (पृष्ठ 43 पर छपी रिक्त तालिका)।
| क्र.सं. | वस्तु/सामग्री | प्रगटन (द्युतिमय/द्युतिहीन) | कठोर/नरम | हथौड़े से मारने पर प्रभाव (चपटा होना/टुकड़ों में टूटना) |
|---|---|---|---|---|
| 1. | ताँबे का टुकड़ा | |||
| 2. | ऐलुमिनियम का टुकड़ा | |||
| 3. | लोहे की कील | |||
| 4. | कोयले का टुकड़ा | |||
| 5. | सल्फर का टुकड़ा (मटर के दाने के आकार का) | |||
| 6. | लकड़ी का टुकड़ा |
उत्तर
हथौड़ा उठाने से पहले प्रत्येक वस्तु को अच्छे प्रकाश में देखिए। नाखून से और फिर लोहे की कील से खरोंचकर कठोर या नरम का निर्णय कीजिए।
| क्र.सं. | वस्तु/सामग्री | स्वरूप (द्युतिमय/द्युतिहीन) | कठोर/नरम |
|---|---|---|---|
| 1. | ताँबे का टुकड़ा | द्युतिमय (लालिमा लिए चमक) | कठोर |
| 2. | ऐलुमिनियम का टुकड़ा | द्युतिमय (रजत आभा) | कठोर |
| 3. | लोहे की कील | द्युतिमय (धूसर चमक) | कठोर |
| 4. | कोयले का टुकड़ा | द्युतिहीन (मटमैला काला) | नरम, भुरभुरा |
| 5. | सल्फर का टुकड़ा (मटर के दाने के आकार का) | द्युतिहीन (फीका पीला) | नरम |
| 6. | लकड़ी का टुकड़ा | द्युतिहीन | धातुओं से नरम |
सुझाव: ताँबे या ऐलुमिनियम का पुराना टुकड़ा वायु में बनी परत के कारण फीका दिख सकता है। उसे रेगमाल से एक बार रगड़िए और वास्तविक धात्विक द्युति सामने आ जाएगी — निर्णय ताजा सतह देखकर कीजिए।