प्र1.
(क) कक्षा में सभी विद्यार्थी अपनी-अपनी भाषा में देश-प्रेम से संबंधित कविताओं और गीतों का संकलन करें।
उत्तर
यह कक्षा की परियोजना है। इसे इस तरह कीजिए —
- हर विद्यार्थी अपनी मातृभाषा या घर में बोली जाने वाली बोली में एक देश-प्रेम का गीत चुने। घर के बड़ों, दादी-नानी या पड़ोस के लोगों से पूछिए — प्रायः उन्हें ऐसे गीत याद होते हैं जो किताबों में नहीं मिलते।
- हर गीत के लिए एक पृष्ठ बनाइए, जिसमें हो — गीत का नाम, रचयिता, भाषा, कुछ पंक्तियाँ और हिंदी में उनका भाव।
- सब पृष्ठ मिलाकर कक्षा का एक संकलन बनाइए और उसे कोई नाम दीजिए, जैसे ‘हमारी भाषाएँ, हमारा देश’।
| भाषा | रचना | रचयिता |
|---|---|---|
| हिंदी | झंडा ऊँचा रहे हमारा | श्यामलाल गुप्त ‘पार्षद’ |
| हिंदी | झाँसी की रानी | सुभद्राकुमारी चौहान |
| उर्दू | सारे जहाँ से अच्छा (तराना-ए-हिंदी) | मुहम्मद इक़बाल |
| उर्दू | सरफ़रोशी की तमन्ना | बिस्मिल अज़ीमाबादी |
| बांग्ला | वंदे मातरम् | बंकिमचंद्र चट्टोपाध्याय |
| बांग्ला | जन गण मन | रवींद्रनाथ ठाकुर |
| मराठी | ने मजसी ने परत मातृभूमीला | विनायक दामोदर सावरकर |
| तमिल | भारत समुदायम् | सुब्रह्मण्य भारती |
| पंजाबी | मेरा रंग दे बसंती चोला | लोकप्रचलित (भगत सिंह से जुड़ा) |
Tip: संकलन में हर गीत के नीचे एक पंक्ति यह भी लिखिए कि वह गीत कब और किस अवसर पर गाया जाता था। इससे पता चलेगा कि अलग-अलग भाषाओं के लोग एक ही भावना को अपने-अपने ढंग से कह रहे थे।