प्र1.
“सौरभ उड़ जाता है नभ में...” • “बीज धूलि में गिर जाता जो...” • “अग्नि सदा धरती पर जलती...”
उपर्युक्त पंक्तियों पर ध्यान दीजिए। इन पंक्तियों को पढ़ते समय हमारी आँखों के सामने कुछ चित्र उभर आते हैं। कई बार कवि अपनी बात अथवा मुख्य भाव को समझाने या बताने के लिए उदाहरणों के माध्यम से शब्द-चित्रों की लड़ी-सी लगा देता है जिससे कविता में विशेष प्रभाव उत्पन्न हो जाता है। इस कविता में भी ऐसी अनेक विशेषताएँ छिपी हैं।
(क) अपने समूह के साथ मिलकर इन विशेषताओं की सूची बनाइए। अपने समूह की सूची को कक्षा में सबके साथ साझा कीजिए।
उत्तर
समूह की सूची में ये विशेषताएँ आनी चाहिए। हर एक के साथ कविता की पंक्ति भी लिखिए, तभी सूची प्रमाण के साथ खड़ी होगी।
| विशेषता | कविता से उदाहरण | क्या असर पड़ता है |
|---|---|---|
| शब्द-चित्रों की लड़ी | सौरभ, बीज, अग्नि, धूम — चार चित्र एक के बाद एक | बात कहने से पहले दृश्य बन जाता है, इसलिए तर्क अपने-आप मन में बैठ जाता है |
| विपरीतार्थक शब्दों का प्रयोग | आरोहण – अवरोहण; नभ – धरती; उड़ना – गिरना | ऊपर-नीचे का खिंचाव पूरी कविता में बना रहता है |
| समानार्थी शब्दों का प्रयोग | नभ – गगन; भू – भूमि | एक ही अर्थ अलग ध्वनि में आता है, दोहराव खटकता नहीं |
| एक ही शब्द का बार-बार आना | ‘मत’ — मत बाँधो, मत रोको; ‘इसका’ — दो बार | निषेध की रट-सी बन जाती है, जो निवेदन को गहरा करती है |
| प्रश्न पूछना (प्रश्नालंकार) | फिर वह लौट कहाँ आता है? / वह नभ में कब उड़ पाता है? | उत्तर पाठक से मनवा लिया जाता है, थोपा नहीं जाता |
| संबोधन / आज्ञार्थक क्रियाएँ | न काटो, मत बाँधो, मत रोको | कविता किसी से सीधी बात करती है, इसलिए पाठक को लगता है वह भी सुना जा रहा है |
| मानवीकरण | सपना विचरण करता है, रंग लेता है, भूमि को सिखलाता है | अमूर्त सपना एक जीता-जागता पात्र बन जाता है |
| रूपक | सपनों के ‘पंख’ | ‘पंख काटना’ मुहावरे-सा चुभता है और अन्याय का भाव जगाता है |
| टेक (दोहराई गई पंक्तियाँ) | पहली दो पंक्तियाँ अंत में फिर | कविता गीत जैसी बन जाती है और मुख्य भाव याद रह जाता है |
| तत्सम शब्दावली और छोटी पंक्तियाँ | सौरभ, विचरण, दीप्ति, आरोहण, अवरोहण | भाषा में गरिमा आती है; छोटी पंक्तियाँ लय तेज़ रखती हैं |
प्रस्तुति का सुझाव: समूह अपनी सूची इस क्रम में सुनाए — पहले पंक्ति पढ़े, फिर विशेषता का नाम ले, फिर एक वाक्य में बताए कि वह विशेषता वहाँ क्या काम कर रही है।