दीपकम् अध्याय 2 परियोजनाकार्यम्

यह उदाहरण पुस्तक में दिया हुआ है। इससे विधि समझ लीजिए — पहले क्रियापद का लकार, पुरुष और वचन देखिए, फिर उसी के अनुरूप कर्ता चुनकर एक छोटा-सा नया वाक्य बनाइए।

नमूना वाक्यम् — छात्रैः गृहकार्यं सम्यक् क्रियताम् ।

[हिन्दी — छात्रों द्वारा गृहकार्य भली-भाँति किया जाए।]

नमूना वाक्यम् — मम मित्रं वाराणस्यां निवसति ।

[हिन्दी — मेरा मित्र वाराणसी में रहता है।]

नमूना वाक्यम् — गुरुः शिष्यम् आह — “सत्यं वद, धर्मं चर” इति ।

[हिन्दी — गुरु शिष्य से कहते हैं — “सच बोलो, धर्म का आचरण करो।”]

नमूना वाक्यम् — कृषकः तीक्ष्णेन शस्त्रेण वृक्षस्य शुष्कां शाखां छेत्स्यति ।

[हिन्दी — किसान तेज़ हथियार से पेड़ की सूखी शाखा काटेगा।]

नमूना वाक्यम् — सखे ! त्वम् अद्य मया सह किमर्थं न सम्भाषसे ?

[हिन्दी — मित्र! तुम आज मेरे साथ बात क्यों नहीं कर रहे?]

नमूना वाक्यम् — पिता पुत्रम् अब्रवीत् — “परिश्रमेण एव सफलता लभ्यते” इति ।

[हिन्दी — पिता ने पुत्र से कहा — “परिश्रम से ही सफलता मिलती है।”]

नमूना वाक्यम् — क्षुधार्तः बालकः मातरम् उपसर्पति ।

[हिन्दी — भूख से पीड़ित बालक माता के पास जाता है।]

नमूना वाक्यम् — विपत्काले धैर्यम् एव युज्यते, न तु विषादः ।

[हिन्दी — विपत्ति के समय धैर्य ही उचित है, विषाद नहीं।]

परिचर्चा कैसे कीजिए — कक्षा को चार-चार के दल में बाँटिए। हर दल कथा से एक शिक्षा चुने, उसे कथा की एक घटना से सिद्ध करे, और फिर अपने विद्यालय या मुहल्ले से उसका एक उदाहरण दे। अन्त में शिक्षक श्यामपट्ट पर सभी शिक्षाओं की सूची बना दें। एक अच्छे उत्तर में तीनों होने चाहिए — शिक्षा, कथा का प्रमाण, अपने जीवन का उदाहरण।