गंगा अध्याय 1 अलग-अलग और साथ-साथ

दोनों बैल एक-जैसे दिखते हैं, पर स्वभाव में अलग हैं। नीचे हर विशेषता के साथ कहानी का प्रमाण भी दिया गया है।

दोनों की भिन्नताएँ आपस में टकराती नहीं, एक-दूसरे की कमी भरती हैं। यही उनकी जोड़ी की ताकत है।

यह कक्षा में करने की गतिविधि है। इसे तीन चरणों में कीजिए —

1. अपनी सूची बनाइए — कागज़ पर दो खाने बनाइए: ‘मैं चाहता/चाहती हूँ कि मेरे साथी ऐसा करें’ और ‘ऐसा न करें’।
2. जोड़ी बनाकर पूछिए — ऐसे सहपाठी को चुनिए जो आपसे भिन्न हो — जो अलग भाषा या बोली बोलता हो, अलग खेल पसंद करता हो, धीरे पढ़ता हो या बहुत तेज़ हो, या जिसे देखने-सुनने-चलने में कोई कठिनाई हो। उसकी दोनों सूचियाँ सुनिए और लिख लीजिए।
3. तुलना कीजिए — देखिए कि दोनों की सूचियों में कौन-सी बातें एक जैसी हैं। प्रायः यह देखकर सबसे बड़ी सीख मिलती है कि जो हम दूसरों से चाहते हैं, वही दूसरे भी हमसे चाहते हैं।

‘मूक-भाषा’ का अर्थ है — बिना ध्वनि के, शरीर और भाव से की गई बात। पशु सचमुच इसी तरह संवाद करते हैं। कहानी में जो संकेत मिलते हैं, उन्हीं के आधार पर अनुमान लगाया जा सकता है।

हम दिन में जितना बोलकर कहते हैं, उससे कम नहीं, बल्कि कई बार अधिक बिना बोले कह देते हैं। कुछ अवसर —