कक्षा ६ विज्ञान अध्याय 5 लंबाई एवं गति का मापन के लिए एनसीईआरटी समाधान
अद्यतन 2026-09-19
इस अध्याय के बारे में
किसी भी माप के दो भाग होते हैं — एक संख्या और एक मात्रक । “मेज 13 बालिश्त लंबी है” में 13 संख्या है और बालिश्त मात्रक है। शरीर के अंगों पर आधारित मात्रक — बालिश्त, अँगुल, पैर, हाथ — भिन्न-भिन्न व्यक्तियों के लिए भिन्न होते हैं। इसीलिए एक ही मेज के लिए बच्चों को 13, 14 और “13 से थोड़ा अधिक” जैसे भिन्न मान मिले। यही मानक मात्रकों की आवश्यकता का कारण है। आजकल अंतरराष्ट्रीय मात्रक प्रणाली (SI मात्रक) का उपयोग होता है। लंबाई का SI मात्रक मीटर (m) है तथा 1 km = 1000 m , 1 m = 100 cm , 1 cm = 10 mm (अतः 1 m = 1000 mm एवं 1 km = 1,00,000 cm)। पैमाने का सही उपयोग — पैमाना वस्तु के संपर्क में एवं उसकी लंबाई के अनुदिश रखिए, आँख पाठ्यांक के ठीक ऊपर रखिए, और यदि शून्यांक टूटा हो तो किसी पूर्णांक से आरंभ कर घटाइए — जैसे 10.4 cm − 1.0 cm = 9.4 cm। वक्र रेखा की लंबाई धागे या लचीले मापन-फीते से मापी जाती ह
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| शब्द | अर्थ | अध्याय में कहाँ | उदाहरण / मान |
|---|---|---|---|
| मात्रक | तुलना के लिए चुनी गई नियत लंबाई। माप = संख्या + मात्रक | पृष्ठ 79 | “13 बालिश्त” — 13 संख्या, बालिश्त मात्रक |
| बालिश्त (हैंडस्पैन) | फैले हुए हाथ के अँगूठे के सिरे से कनिष्ठा के सिरे तक की दूरी | चित्र 5.1, पृष्ठ 78 | व्यक्ति-व्यक्ति में भिन्न → मानक मात्रक नहीं |
| मानक मात्रक / SI मात्रक | देशों की सहमति से नियत मात्रक, जिससे सबको एक ही मान मिले। वर्तमान प्रणाली अंतरराष्ट्रीय मात्रक प्रणाली है | खंड 5.2, पृष्ठ 80 | लंबाई का SI मात्रक = मीटर (m) |
| मीटर (m) | लंबाई का SI मात्रक; एक मीटर 100 बराबर भागों में विभाजित होता है | पृष्ठ 80 | दरवाज़े की ऊँचाई ≈ 2 m |
| सेंटीमीटर (cm) एवं मिलीमीटर (mm) | मीटर पैमाने का एक भाग 1 cm है; सेंटीमीटर का दसवाँ भाग 1 mm है — 15 cm पैमाने से मापा जा सकने वाला लघुतम मान | पृष्ठ 80–81 | 1 m = 100 cm; 1 cm = 10 mm; 1 mm = 0.1 cm |
| किलोमीटर (km) | लंबी दूरियों के लिए बड़ा मात्रक; 1 km = 1000 m | पृष्ठ 81 | दिल्ली से लखनऊ ≈ 500 km |
| संदर्भ बिंदु | वह नियत वस्तु या बिंदु जिसके सापेक्ष दूरी या स्थिति बताई जाती है | पृष्ठ 85 | किलोमीटर सूचक पत्थर पर लिखा ‘दिल्ली’ |
| गति एवं विराम | गति में = समय के साथ संदर्भ बिंदु के सापेक्ष स्थिति बदलती है; स्थिर = स्थिति नहीं बदलती | पृष्ठ 88 | बस के यात्री — बस के सापेक्ष स्थिर, भवन के सापेक्ष गति में |
| सरल रेखीय गति | किसी वस्तु का सरल रेखा के अनुदिश गति करना | पृष्ठ 89 | धकेला जाता भारी बॉक्स; परेड का मार्च-पास्ट |
| वृत्तीय गति | किसी वस्तु का वृत्तीय पथ के अनुदिश गति करना | पृष्ठ 90 | घूमने वाला हिंडोला; धागे से बँधी घुमाई जाती रबड़ |
| दोलन-गति | किसी नियत स्थिति के इधर-उधर वस्तु का गति करना | पृष्ठ 90 | झूला; दबाकर छोड़ी गई धातु की पट्टी |
| आवर्ती गति | ऐसी गति जो एक निश्चित समय अंतराल के बाद दोहराई जाती है | और भी जानें!, पृष्ठ 91 | वृत्तीय एवं दोलन-गति दोनों आवर्ती हैं |
अभ्यास
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- क्रियाकलाप 5.1
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- क्रियाकलाप 5.2
- विचार करें!
- क्रियाकलाप 5.3
- क्रियाकलाप 5.4
- क्रियाकलाप 5.5
- क्रियाकलाप 5.6
- क्रियाकलाप 5.7
- आइए, और अधिक सीखें
- और भी सीखें