कक्षा ६ विज्ञान अध्याय 10 सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण के लिए एनसीईआरटी समाधान
अद्यतन 2026-09-19
इस अध्याय के बारे में
किसी सजीव में सभी विशेषताएँ एक साथ पाई जाती हैं— वह गति करता है, भोजन लेता है, वृद्धि करता है, श्वसन करता है, उत्सर्जन करता है, उद्दीपन के प्रति अनुक्रिया करता है, जनन करता है और अंततः मर जाता है । इनमें से एक भी लक्षण का अभाव यह दर्शाता है कि वह निर्जीव है। कोई एक विशेषता अकेले पर्याप्त नहीं होती। कार गति करती है फिर भी निर्जीव है; बरगद का पेड़ एक स्थान से दूसरे स्थान पर नहीं जाता फिर भी सजीव है। पौधे भी गति दर्शाते हैं— फूल खिलते हैं, ड्रोसेरा कीट को जकड़ लेता है, आरोही लताएँ सहारे के चारों ओर लिपट जाती हैं। बीज के अंकुरण के लिए उपयुक्त मात्रा में जल और वायु आवश्यक हैं। फली के बीजों के अंकुरण के लिए सूर्य का प्रकाश अनिवार्य नहीं है, किंतु अंकुरण के पश्चात नवोद्भिद की वृद्धि के लिए प्रकाश आवश्यक है। जल बीजावरण को मुलायम करता है जिससे भीतर का भ्रूण विकसित हो सके। क्रियाकलाप 10.3 दर्शाता है
त्वरित पुनरावृत्ति
| शब्द | अर्थ | अध्याय में कहाँ | उदाहरण जो आप देख सकते हैं |
|---|---|---|---|
| सजीव | जो गति करता है, भोजन लेता है, वृद्धि करता है, श्वसन एवं उत्सर्जन करता है, उद्दीपन के प्रति अनुक्रिया करता है, जनन करता है और मरता है | खंड 10.1, पृष्ठ 178 | कक्षा की खिड़की पर बैठा कबूतर |
| निर्जीव | जिसमें इनमें से एक या अधिक विशेषताएँ अनुपस्थित हों | खंड 10.1, पृष्ठ 181 | पेंसिल, कुर्सी, कार |
| गति | पूरे शरीर या उसके किसी भाग की स्थिति में परिवर्तन | पृष्ठ 179 | ड्रोसेरा के तंतुओं का कीट पर मुड़ना |
| वृद्धि | शरीर के आमाप (आकार) में भीतर से होने वाली स्थायी बढ़ोतरी | पृष्ठ 179 | चार वर्ष पुरानी पोशाक अब छोटी पड़ जाना |
| पोषण | वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए भोजन ग्रहण करना | पृष्ठ 180 | गाय का चारा खाना; पत्तियों में भोजन बनना |
| श्वसन | वह जैव प्रक्रम जिससे भोजन से ऊर्जा मुक्त होती है; श्वास लेना इसका एक भाग है | पृष्ठ 180 | दौड़ने के बाद श्वासों को गिनना |
| रंध्र | पत्ती की सतह पर उपस्थित सूक्ष्म छिद्र जिनसे वायु अंदर-बाहर जाती है | पृष्ठ 180 | सूक्ष्मदर्शी से पत्ती की झिल्ली देखने पर |
| उत्सर्जन | शरीर से अपशिष्ट उत्पादों का निष्कासन | पृष्ठ 180 | कमीज पर पसीने के सफेद धब्बे; घास पर पानी की बूँदें |
| उद्दीपन | कोई भी वस्तु या घटना जो सजीवों को अनुक्रिया करने के लिए प्रेरित करती है | पृष्ठ 180 | काँटे पर पैर पड़ना; गरम प्याला छू लेना |
| जनन | अपनी तरह के नवजातों को जन्म देने की प्रक्रिया, जो जीवन की निरंतरता बनाए रखती है | पृष्ठ 181 | बिल्ली के बच्चे; बीजों से भरी फली |
| अंकुरण | बीज में अंकुर निकलना | खंड 10.2, पृष्ठ 182 | गीले कपड़े पर भीगा चना फूटना |
| बीजावरण एवं भ्रूण | बीज का बाह्य आवरण, तथा उसके भीतर का नन्हा पौधा | पृष्ठ 184 | भीगे राजमा को चीरकर देखिए |
| जीवन-चक्र | बीज (या अंडे) से लेकर बीजों (या अंडों) की अगली पीढ़ी तक की संपूर्ण यात्रा | खंड 10.4 एवं 10.5 | फली का पौधा; मच्छर; मेंढक |
| लार्वा एवं प्यूपा | मच्छर के विकास की दो अवस्थाएँ, दोनों जल में रहती हैं | पृष्ठ 190 | कूलर या खुले पात्र में तैरते कृमि जैसे जीव |
| जलांडक | तालाब के किनारे तैरता मेंढक के अंडों का जेली जैसा समूह | पृष्ठ 193 | वर्षा के बाद गाँव का तालाब |
| टैडपोल एवं मंडूक | मेंढक का पूँछयुक्त शिशु, तथा उससे बनने वाला छोटा मेंढक | पृष्ठ 195 | जुलाई में तालाब का किनारा |
अभ्यास
- क्रियाकलाप 10.1: आइए, अंकित करें
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- क्रियाकलाप 10.2: आइए, प्रयोग करें
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- क्रियाकलाप 10.3: आइए, योजना बनाएँ
- क्रियाकलाप 10.4: आइए, खोज करें
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- क्रियाकलाप 10.5: आइए, विश्लेषण करें
- क्रियाकलाप 10.6: आइए, विश्लेषण करें
- पाठ्य प्रश्न
- पाठ्य प्रश्न
- आइए, और अधिक सीखें
- और भी सीखें
- आइए, रचना करें